“今后我们设想，在全国只考本科考试，专科的考试下放到省里进行。”日前，教育部政策法规司司长孙霄兵在接受记者集体采访时，透露了高考改革的一个方向。

专科权下放到省，能否减轻学生负担？到底该如何操作？昨天，记者采访了几位教育界人士。

史宁中：能减轻部分学生负担

全国人大代表、东北师范大学校长史宁中认为，这种制度会减轻学生负担，并且建议把高考分成三次考试。

记者：史校长，您也听说了“本专科分开”的消息了吧。

史宁中：知道这个事。其实，在2008年我就提出过这样的想法。当时我说，考试时大家都答一张卷，这是公平？不是。应该是根据不同人的需要，有不同的考试方法。人家没想上清华北大，比如想上大专，就别考清华北大的题。

记者：这样能减轻学生的负担吧？

史宁中：一部分学生不用复习那么多了。对于想考大专的学生，就可以减轻很大的负担。

目前的高考试题需要的多是思考，跟动手无关。但考大专，目的是直接参与工作，而不是做研究。实际上，考试还应直接根据实际需要来考。

此外，对社会和用人单位来说，对不同的学生有不同的需求，分开考可以防止一刀切，有利于培养各类人才。

记者：但有人认为，这种制度推行起来很难，您认为难度在哪里？

史宁中：其实，难就难在多次考试怎么考，都是涉及面很广的问题，要慎重。

记者：有没有好的建议？

史宁中：我的设想是有三次考试。一是会考，成绩合格的，就可以上大专，就不用专门考试了；其次，是省一级的考试，针对省属本科大学的；最后是国家的，针对教育部直属高校和有研究生院的学校，可以进行统一联考，这样的学校全国只有50多所。

只要会考成绩合格，这样就有了兜底的。对于只想上大专的学生，就不用参加后两次考试了。然后是省一级的考试，想考本科的学生可参照这一次的成绩，来决定是否再参加全国联考。

记者：这对成绩相对较好的学生来说，增加了一个机会。但会不会也增加了他们的考试负担？

史宁中：有人是这么认为的，多考一次，增加了学生负担，其实不是这样。多考一次，他就多复习一次，对孩子有利。这次没考好，还可以再考。

记者：这样能改变“一考定终生”的局面吗？

史宁中：多少解决了点，高考就不是“一座桥”，而是“三座桥”了。现在的一张卷考试，出的题得照顾各个层次，有的题就不能出得太灵活。如果未来按“分类”来考，选拔功能就能高一点。

记者：但目前的会考，很多学生不重视。

史宁中：现在会考已经被弱化了，可以借此重新加强会考的作用。这其实就是要求学生平时学习就得认真，否则会考过不去，也就失去了继续深造的机会。

刘勇兵：

细则更值得期待

“分类考试、综合评价、多元录取，改革的大方向值得肯定，但还是要坚持有利于考生，不能让考生增加负担。”昨天，全国人大代表、省教育厅副厅长刘勇兵也谈了他的看法。

记者：分开考试会不会减轻学生的负担？

刘勇兵：应该会使一部分学生减轻负担。但不管怎么改、怎么考，我认为，最基本的原则必须体现“公平、公正”。

记者：对于目前来说，首先应该明确的是什么？

刘勇兵：如果我是考生，成绩在本科线上下浮动，我肯定喜欢上本科。现在，把大专放下来了，是不是我要考两次？这样会增加考试成本。但如果只能选择一个的话，也没有体现“公平”的原则。

记者：所以，在网上也有很大争议。

刘勇兵：出现争议，就在于相关细则没有跟进，进而出现了各种各样的解读。在改革思路已经成形的情况下，后续的细则尤为重要，也更值得期待。

记者：你有什么样的建议？

刘勇兵：分类考试、综合评价、多元录取，这改革的大方向值得肯定，但你不管怎么考，还是要坚持两个原则，一是不能让考生增加负担，二是有利于考生。

声音

本科由全国统考，专科由各省自己考，这种办法操作起来很有难度。现在参加全国统考的省份已经很少了。权力下放不容易，但回收更不容易。

——全国人大代表、江苏省泰州中学校长蒋建华

高考不是儿戏，希望考虑好了再改，不然只会增加学生的负担。

——网友背心

关键是改革本科与专科的专业定向！本科应该重视的是综合素质的培养，而专科注重的是专业素质的培养！专科可以看成是速成班，面向就业；而本科面向的应该是研究型人才，将来考硕士、博士研究生！

——网友丐帮帮主

建议实行高中标准化考试，主要考察高中所学知识，应有30%的淘汰率，积分合格者颁发高中毕业证书，不合格者颁发结业证书。

毕业者可报考大学本科，结业者只能报考大专和部分本科专业。大学本科招生考试主要考察考生的综合能力，不再重复考察高中所学知识，大专招生考试仍以考察高中所学基础知识为主。

——网友化石燃料