新华网北京８月２７日电（记者吴晶、崔静）记者２７日从教育部获悉，到２００６年底我国累计有１８６４.６万人取得教师资格。

    教育部师范司司长管培俊２７日说，教师资格制度已在我国全面实施，这对形成教师准入机制，拓宽教师来源，提高教师整体素质，都有重要作用。教师聘任制也在稳步推进，教师队伍的活力逐步增强。

    同时，他指出，我国也在加强中小学教师培训工作。利用现代远程技术的“全国教师教育网络联盟计划”至今年年初已接受师范远程学历教育的学生９０万人，接受非学历教育２００万人次。开发网络课程近３０００门。２６省份的４１万教师通过这项计划的网站接受非学历培训。在２００３年至２００７年进行的新一轮中小学教师培训计划中，全国８００万小学初中教师和８０万高中教师接受４０学时的新课程培训。全国１００万中小学教师通过各种途径接受学历提高培训。

    此外，去年我国启动实施“全国中小学班主任培训计划”，每名班主任要接受不低于３０学时的专题培训。近１００万教师通过远程教育系统，参加了“全国中小学教师教育技术能力建设计划”的培训。

    据了解，今年我国还实施了教师培训三大计划，包括暑期西部农村教师远程培训计划、教育部援助西藏中小学教师培训计划和教育部援助新疆中小学教师培训计划。西藏、新疆两地的教师以及西部１００个县的１２万名初中小学教师通过集中培训、光盘培训或远程教育等方式，从中受益。