随着2010年高考临近，又将有一批高中毕业生进入梦寐以求的大学。但在近期采访中笔者发现，不少2009届大一新生对在读专业并不满意。那么这些大学生对所学专业不满意的原因何在？对于即将参加高考的学生又应该如何选择专业——笔者带着这些问题采访了部分业内专家。

●30%左右的大一新生对所学专业不满意

“我喜欢管理学，并希望毕业后从事管理方面的工作。”在采访中北京某知名师范大学一位女生向笔者表示，但因去年高考发挥欠佳，为了进入这所大学，茫然中她选择了现在的汉语言专业。可面对目前难以转换专业的现状，这位女生显得很无奈。

其实，2009届大一新生对所学专业不满现象并非空穴来风，只要上网搜索下就能发现，不少大学生对所学专业缺乏兴趣，希望有机会能够转换专业。近期，教育数据咨询和评估机构麦可思公司对2009级入学大一新生有关学校满意度、专业满意度进行的调查结果也显示，从2009年11月16日至2009年12月15日，本科2009级新生对专业的满意度为32%，而高职(专科)新生则为35%。其中，本科和高职(专科)对专业“非常满意”、“很满意”仅为2%、3%；而对专业“很不满意”者则分别为30%、27%。那么，大一新生对所学专业的不满意程度如此之大，究竟是什么原因造成的呢？

●填报高考志愿的策略把握不准、准备不充分成为“罪魁祸首”

在不少专家看来，大多数学生对所学专业不满，主要问题在于填报高考志愿时对专业认识模糊，以及对未来就业缺乏方向从而给他们在选择专业时带来巨大的压力。

“在我们了解的过程中至少有50%的大学生对自己所学专业不满意，主要是因为他们在填报志愿时的技巧和策略把握不准。”北京清大师德教育研究院执行院长、中国教育教研协会秘书长王明祥指出，一方面，由于高考分数作为一道门槛迫使部分考生为选择学校而服从调剂专业。其中有的高校可录取的专业多至六、七个，少则也有三、四个，而考生最理想的专业基本排在第一位和第二位，处于第二位之后的专业可能不会吸引学生，但填报志愿的目的是为了提高录取率，特别是在平行志愿政策推出后，此类情况更加突出。尽管有的高校在大一或大二期间会做一次调整，但对绝大多数学生而言上学后想再转换成自己满意专业的概率是相当低的。另一方面，部分考生对自己所选专业缺乏了解、认识模糊。高考之前主要忙于应试，考生没有关注所选专业的基本情况，对专业的内涵、方向缺乏足够的了解，在填报志愿时盲目跟风，甚至还有很多考生由家长代替填报志愿。因此，缺乏理性的思考以及准备不充分也是导致大一新生对所选专业不满的主要原因之一。

对于大一新生对所学专业不满的现象也有专家表达了不同的看法。“高考制度、集中录取以及填报志愿的方式都让学生在选择学校或专业时不具备充分的双向选择权。”21世纪教育发展研究院副院长、上海交大教授熊丙奇在接受采访时则表示，“尽管考生在填报志愿时可填报的学校看似很多，但实际上学生只能获得一所大学和一个专业的录取通知书，而不能及时根据学校的办学质量与条件自主选择，这样的填报方式有悖学生的充分准备。因此，是选择好大学还是好专业让考生在填报志愿时一直处于矛盾之中，最终，多数考生为进入一所好的大学而不得不放弃自己所喜爱的专业。

熊丙奇说，每年为选择学校而放弃专业的学生最少有几十万，这对于教育资源来说是一种浪费。他认为若将高考集中填报志愿的方式切换为自由申请录取制度，每一位学生可以收到多张录取通知书，并选择自己心仪的大学和理想的专业，这样可避免或减少因专业不满意而渴望转换专业的情况发生。

●专家建议：应根据职业规划填好志愿

21世纪教育发展研究院副院长、上海交大教授熊丙奇表示，考生应切实了解学校、专业，并分析持续发展的走向，再选择适合自己个性与需求的专业与学校，切忌盲目跟风。此外，填报志愿时，考生应遵守招生政策，在政策允许、自己具备实力的情况下，再结合兴趣、学校和专业、未来职业发展目标和方向，选择适合自己职业的专业。同时，在填报志愿时家长与考生应认清角色，家长仅为孩子提供参考与建议，学生才是真正的决策者。

北京清大师德教育研究院执行院长、中国教育教研协会秘书长王明祥指出，考生应了解专业方向，比如将来是从事经济、工程工作，还是科学研究？应根据个人志向而定；然后对专业做一定了解，毕竟同样一个专业，在不同学校会存在一定差异。此外，填报志愿时一定要降低一个分段或两个分段，并预留足够的选择空间。

也有业内人士指出，首先应清晰自己的性格、兴趣、特长和潜能；结合兴趣、特长再挑选适合自己的专业。这样便于为选择的专业而奋斗，在大学期间储备足够激情，克服可能遇到的种种困难，将在自己选择的专业领域里走得更好、更远。