随着郊区（县）农村外出打工人数的增加，我市“留守学生”已近12万人。从2005年3月至12月，市教育局进行了一次大型抽样调查，发现因为长期缺少父母关爱及有效监管，目前这些留守学生的生理、心理情况不容乐观。为此，春节前，我市教育部门推出“八个一”活动，以帮助留守学生健康成长。

　　郊县农村留守学生占3成以上

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　　根据不完全统计，目前我市共有近12万义务教育阶段留守学生，主要集中在郊县农村，占郊县农村学生总数的30％以上。而前不久教育部门的抽样调查显示，在父母双方都外出的留守学生中，8成以上和祖父母辈住在一起。

　　该调查显示，留守学生与父母之间无法经常见面交流，8成以上都是通过打电话联系，其中一半以上一个星期左右联系一次，也有的一个月或几个月才联系一次。受文化程度影响，极少有家长给留守孩子写信。

　　调查数据还显示，在留守学生中，学习方面有困难的占近70％；觉得心里话没人可倾诉、感觉郁闷的，小学生有近7成、中学生有近3成。近半数班主任认为，对留守学生的教育已经成为目前一个突出的问题。

　　业内人士分析，留守学生在学习成绩、心理健康、人际交往等方面存在问题多，正是由于他们长期缺少父母监管，也没有太多机会与父母交流感情，而祖父母的监管又难以到位造成的。

　　“八个一”活动呼唤社会共同关注

　　“农村留守儿童群体，是我国发展中一个不可避免的问题。我们所要做的，就是尽最大努力弥补家庭教育的缺失。”市教育部门一位负责人说，这几年各级教育部门和学校在关注留守学生健康成长方面做了很多工作。如通过建立留守学生档案、教师和留守学生结对子帮扶、非留守孩子与留守孩子“手拉手”、周末带留守孩子回家等。市教育局还在溧水县和江宁区实施“农村学校寄宿制”试点工作，将白马中心小学和铜井镇中学办成寄宿制学校，加强对留守学生的教育和管理。

　　记者昨天还了解到，利用留守学生父母回家过年的有利时机，市教育局将在近期开展“八个一”活动。其中包括：学校在寒假前对留守学生状况做一次调研；有关区县和学校寒假前要召开一次专题会议；组织学校领导与社区、村委会以及关工委、共青团、妇联、司法部门等沟通，争取共同做好留守学生的教育工作；家长学校为留守学生及其家长开办专题讲座；学校致留守学生家长一封信；组织班主任和任课教师对留守学生进行一次家访；在留守学生中开展“爸爸妈妈，我想对您说……”征文，并请其父母留言；寒假期间安排一次留守学生返校。