武汉大学EMBA项目从2002年国务院学位办批准举办以来，到目前为止，我们已经招收了EMBA学员801人；截至今年7月18日，顺利毕业的学员已达到450人。应该说这五年开展EMBA教育项目的过程，也是武汉大学不断提升商学教育品质的过程。

学院把国际化的视野，能够参与国际竞争的高端人才的培养作为重要的办学理念之一。这是提高核心竞争力的重要一点。同时在办学特色、师资队伍、课程设置方面构建了强势的竞争力。

我们武汉大学是一所人文底蕴深厚的综合性大学，虽然在地理位置上同北京、上海相比，我们不具备优势，但我们以深厚的文化氛围，吸引了众多学子前来深造。我们拥有完整的经济学科与管理学科，他们相互支撑，具有综合的学科发展优势。

在全国EMBA教育项目评比当中，武汉大学的EMBA项目在2005年被评为第三名，2006、2007年被评为前四强，同时分别获得了国际视野开拓第一位、行业特色办学奖和最具人文底蕴奖。可以说武汉大学的EMBA项目五年来质量在不断提高、影响在不断扩大，武汉大学的EMBA在全国范围内甚至世界范围内认可度也越来越高。这其中最典型的一个表现是，作为一个教育市场的项目，我们的学费从原来的15万提高到19.8万，到今年已经提升至24.8万。在中西部地区，武汉大学的EMBA学费是最高的。EMBA教育项目的市场价格充分反映了教学的质量与品牌。

同时武汉大学的EMBA项目在办学过程当中，还开设了特色班。国际EMBA班就是其中的一种。80%到90%以上的师资都来自海外，其中主要有师资从境外聘请，有美国、西欧、日本、澳大利亚优秀的师资，绝大多数的海外教授是著名商学院的教授，还邀请了相当多的诺贝尔经济学奖获得者来EMBA课堂授课，如蒙代尔、赫克曼等。这是国际EMBA班保持的一种特色。作为一种办学方式与特色进行探索是可以的，但从现在的情况来看，如果要普遍推广则不一定适合我们的国情。EMBA教育项目，遵循的一个重要理念就是开放办学、国际化办学；但是国际化并不是说所有的课程都由国外教师来讲，因为他们对中国的企业管理，对中国的经济研究或者中国的国情，不一定有国内教授了解得深刻。所以我们认为，国际化必须与本土化紧密结合，我们中国高端教育的当务之急是要培养出具有中国特色、适应中国转轨经济时期的EMBA人才。

所以我们一再强调的国际化办学方针不能丢，同时一定要与本土化结合。改革以后，我们现在在EMBA师资比例上采取了“三三制”。也就是说，武汉大学的EMBA教学师资三分之一来自境外，三分之一来自国内知名的管理学家或企业家，三分之一来自本校师资。在境外教授的里面，我们除了找那些造诣比较深、实战经验比较强的教师，更多的还是考虑海外的华人，经济学家、管理学家和华人企业家。因为EMBA学员的外水平参差不齐，尽管我们为学员配备了国内高档的同声传译设备，但在用外语教学时，即使有同声传译，信息还是不免会有丢失。请华人经济学家和企业家来授课，他本身对中国的领悟、对中国的过去和现实情况的认识和了解，应该说比海外教师要强得多。我们的这个“三三制”的师资比例，得到了相当多学员的认可和欢迎。

还有一点，武汉大学是百年老校，她有114年的悠久历史。所以我们的EMBA教学中非常强调人文底蕴。