来到了淮河路第三小学，对该校的唐永龙校长进行了采访。唐校长是合肥师范学校86届的毕业生，在小学工作岗位辛勤耕耘，对教育教学等颇有见地。

    唐校长告诉我们，如今的义务教育正处在改革的转型期。近几年尤其是近二三年来，教改以取得了一定的成绩，但某些环节方面仍待改进。首先是教材方面的更换。由于《九年制义务教育教学大纲试用修订版》的出台，现今的教材将会被一套全新的教材所替代，以便更好的去适应社会发展和学生发展的需要。还有就是评估方面的变革。长期使用的百分制评估评价体系以不适应教育教学的发展，必将要被摈弃。另外，人事方面的变革也在逐步展开。如今小学中也在实行竞争上岗制，一批素质不高、不适合当教师的人必将被淘汰。他还指出教改既要大胆创新，又要改得合理；既要继承前人的经验，但又不拘泥于此，要从教育教学的本质和目标出发，大胆的"教改"、"学改"和"师改"，其中最重要的是"师改"，关键是教师素质的提高和教学研究能力的增强。创新意识、教研意识应深入每个教师的观念中。

接着，唐校长热切询问了我校的发展情况，并对师弟师妹们提出了殷切的希望。唐校长告诉我们，将来小学允许持有教师资格证的非师范院校的学生进入小学，这对我们师范院校的学生提出了挑战。作为一名合格的小教工作者，不仅要具备广博的知识，更要注重能力的培养。首先要抓住自己的强项。在学好基础课的同时，还要学好像音乐、美术、英语、计算机等课程。从今年开始，合肥市市区大部分学校开设了英语和计算机课程，所以这方面教师的需求量很大。

   对于当今的"减负"，唐校长颇有感慨地说，过去靠大批作业量的灌输，不仅没有完成原订的教学目标，而且让我们的学生很累。现在提出要"减负保质"，机械重复的作业，进行有效的训练！让学生在简短的时间里掌握更多的知识和技能，形成正迁移，这对我们的教师提出了更高的要求。

   唐校长的一席精彩的谈话给了我们以深刻的启示。走出宁静的校园，我们深感前方的路很长，很长……