新华网南宁９月８日电（梁宇广）班主任每天陪着吃早餐，轮值教师每天陪着吃午餐和晚餐……这让１１岁的陈菲菲感到十分亲切，感到了家的温暖。

　　陈菲菲是广西岑溪市南渡中心小学五年级（１）班的寄宿生，这个学期刚从３０公里外的一所小学转来。像她一样，在学校五、六年级的１３个寄宿班里，有９１０多名来自边远山乡的留守儿童得到了良好的教育和悉心的关怀，他们的父母大多长年在外打工。

　　地处桂东山区的岑溪市南渡镇是一个山区乡镇，距离市区２０多公里，每年有２万多农民外出务工，农村留守儿童达４０００多人。为了解决留守儿童学习生活问题，同时整合教育资源，进一步完善师资配备和提高教学质量，镇教育管理办公室从２００７年秋季开始，分别在南渡中心小学等４所山区小学实施寄宿制，目前在校寄宿生达２６００人。

　　“由于农村留守儿童的监护人大多数是老年人，不能在学习上给予孩子帮助和指导，更无法认真行使对儿童的监护权，导致了留守儿童患病不能及时医治，意外伤害频发，安全隐患重重。”南渡中心小学校长岑维民说，“对农村留守儿童的现象和出现的种种问题，我们一直看在眼里、痛在心上，我们希望宿寄能给他们一个温馨的‘家’”。

　　针对寄宿生学习、生活都在学校，容易产生孤独、压抑、苦闷等不良心理，学校通过开展读书、看电视、体育活动、兴趣小组、创办学校手抄报等多种文娱活动，丰富了寄宿生的日常生活，让他们快乐、健康地成长。此外，学校还设有“亲情热线”电话，让学生定期和父母沟通。

　　六年级（２）班班主任罗兰葵介绍说，“我们建立留守儿童成长档案，经常举办心理健康咨询活动、感恩教育活动，还与寄宿生签订《自我承诺书》，鼓励他们进行自我评价，提高他们的自我管理能力。”