感恩节那天，我对幼儿进行了有关感恩节的谈话。我首先和幼儿讨论了爸爸妈妈是怎样爱我们的，让幼儿感受父母的辛苦，以激发幼儿爱父母的情感。然后请他们说说要怎样来感谢父母？于是，有的说要听爸爸妈妈的话，有的说要送礼物给妈妈，当有位小朋友说要给他妈妈洗脚时，教室里顿时爆发出了哄笑声，小朋友们大声地议论起来。有小朋友捂住鼻子说：“好臭呀好臭呀”，还一遍一遍地用手扇着鼻子，好像他真闻到了那股臭味。幼儿这么强烈的反响确实出乎我的意料，我从一开始的惊讶变成了生气。

　　“洗一次脚怎么了？即使父母的脚真的像孩子说的那么臭，帮妈妈洗一次脚又怎么了？”

　　生气之余，我渐渐地平静下来，出现这种情况，不能怪我们的孩子，问题就出在我们的教育上，一位儿童教育家说：“只知索取，不知付出；只知爱已，不知爱人，是当前独生子女的通病。”问题出在孩子身上，根子还在于父母的教养方式。试想，一个连自己的父母都不知道爱的孩子，长大又怎么能去爱别人，又怎么能适应社会生活呢？父母不仅要爱孩子，更重要的是让孩子学会爱。只管耕耘不问收获的父母之爱，很容易变成一种对孩子的私爱、溺爱。教师和家长应该及时对自己的教育进行反思，教育孩子同情人、关心人、体贴人、爱护人，给人以真诚的爱，使其成为有同情心、富有人情味的人。