高校学习实践科学发展观笔谈(23)

北京中医药大学党委书记 吴建伟

　　在学习实践活动中，北京中医药大学紧密结合自身实际，不断提高创新意识，明确发展思路，破解发展难题，加快建设“有特色、高水平、国际知名的研究型大学”的步伐。

　　一是学习实践活动措施有力。学校不断创新活动方式，组织党员领导干部认真学习中央文件和指定必读书并撰写读书笔记，并通过设立学习实践活动专题网站、定期编发活动简报、积极推出科学发展理论研究成果等方式，加强校内宣传和经验交流，确保学习实践活动取得应有成效。

　　二是确保实施方案落实到位。为保证方案落实到位，我校明确了学习实践活动的主要原则。一方面要坚持解放思想，把解放思想贯穿学习实践活动的全过程，并落实到推动学校科学发展、促进学校建设的各个方面。另一方面突出实践特色，把学习实践活动与推动学校人才培养、科学研究、学科建设等工作结合起来，与弘扬光大“勤求博采、厚德济生”校训精神结合起来，使学校教科研工作和党建工作更加符合科学发展的要求。

　　三是强化特色办学，走特色发展之路。学校将“读经典、跟名师、多临床”作为优秀中医药人才成长的特有途径，并将其贯穿于培养人才的全过程；在人力资源上，通过提高研究水平使学校出大师、出院士、出优秀人才；在国际交流与合作上，学校要站在世界中医药教育和科技的前沿，建立具有国际影响力的办学理念和办学模式。

　　四是以师生员工为本，集中精力解决突出问题。学校编制东、西校区总体建设规划，推进教学科研综合楼、学生公寓楼、数字化校园二期工程等“五楼一园”建设。继续推进校务公开工作和“调查研究月”活动，建立校领导网上联系机制和“下访”制度，设立学校公共信箱和校长信箱，进一步密切党群、干群关系。

　　五是进一步明确学校发展目标。学校利用学习实践科学发展观的机会，进一步明确学校的发展目标：到2020年，争取将北京中医药大学建设成为“有特色、高水平、国际知名的研究型大学”。“有特色”体现于坚持中医药特色、凸显行业特征；“高水平”体现于保持行业首善，代表国家站在世界中医药高等教育的前沿；“国际知名”就是充分发挥“211工程”院校的示范和辐射作用，成为来华学习中医药人员的首选院校。