本报石家庄9月3日讯（记者 苏婷 杨占苍）青春不甘寂寞，奋斗才有辉煌。今天一早，河北师范大学校门口，20辆擦拭一新的大客车满载着河北省首批特岗教师，即将分赴石家庄和邢台地区的省级和国家级贫困县。教育部副部长陈小娅、河北省副省长龙庄伟等领导同志在出征仪式上为壮志满怀的年轻学子们送行。陈小娅语重心长地对这些即将到各地农村学校履职任教的特岗教师说，同学们积极响应国家号召，到基层去、到农村学校第一线去，以实际行动体现当代大学生志存高远、昂扬奋发、不怕困难、乐于奉献的精神，展现当代青年对理想信念的坚定追求，对时代责任的积极担当，对历史使命的勇敢回应。希望特岗教师用爱心和真诚点燃每个学生的心灵，用智慧和才华燃起每个家庭的希望，用心血和汗水赢得学生及家长的信任和友谊，努力成为一个学生爱戴、人民满意的教师。

　　从2006年开始启动的“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，是近年中央为加强教师队伍建设特别是农村教师队伍建设采取的一系列重大举措之一。3年来，由教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编办共同实施的这项计划成效明显，共招聘了近6万名大学生到西部农村学校任教，受到各方面的普遍欢迎。“特岗计划”创新了教师补充机制，缓解了农村学校教师紧缺和结构性矛盾；“特岗计划”采取省级统筹、公开招聘的办法，从源头上保证了教师队伍的整体素质；“特岗计划”倡导正确的就业方向，促进高校毕业生就业。

　　为进一步加强农村教师力量，促进高校毕业生就业，中央决定2009年扩大实施“特岗计划”，实施范围由西部“两基”攻坚县扩大到中西部22个省份的国家扶贫开发工作重点县。今年，全国将新招7万多名特岗教师，以此引导鼓励高校毕业生到基层去。今天首批出征的河北特岗教师，就是2009年扩大实施“特岗计划”的一部分。从实施“特岗计划”的各省汇集来的信息看，今年招聘的新特岗教师质量普遍提高，平均达到70%以上的本科学历，湖南达到85.8%，一些省的新特岗教师中还出现了硕士生的身影。今年又正值2006年特岗教师满3年服务期。据来自第一批实施省的消息，绝大部分特岗教师自愿转为当地在编教师。在云南省，这一比例占到了97%。

　　在今天同时举行的“全国农村学校特岗教师计划工作座谈会”上，陈小娅强调，要充分认识“特岗计划”对教师队伍尤其是农村教师队伍建设的重要意义，这种认识是我们通过实践得到的。“特岗计划”最重要的不是补充了多少眼下缺少的教师，而更在于它是从教育发展的长远计议，从教育均衡发展的大处着眼，建立了重要的新教师补充机制。所以这是加强农村教师队伍建设的一种制度创新，是真正推进义务教育发展的有效举措，意义相当深远。

　　陈小娅指出，各级教育行政部门要充分认识“特岗计划”的重要意义。要建立健全制度，关心特岗教师的成长，倍加珍惜和爱护他们，满怀热情地帮助他们解决工作和生活中的问题和困难，同时也要用教师的标准严格要求他们。要落实好特岗教师的工资及津补贴发放和住房安排、交通医疗等相关的生活待遇保障，还要为特岗教师学习深造创造条件，帮助他们提高教书育人的本领，尽快成长为骨干教师。