本报北京10月12日电（记者  延宏）  “这种培训是一次难得的机会，对我的帮助很大，我带走的问题远大于我带来的问题。”这是上海华东师大二附中赵伟老师在今天举行的“中国科协青少年科技创新人才培养项目”结题评审会上对记者发自肺腑的心声。

　　“中国科协青少年科技创新人才培养项目”是中国科协青少年科技中心、华东师范大学、河北大学等单位，面向中小学科学教师职业教育问题设立的研究课题。

　　为推进素质教育，目前我国中小学分期分批进入新课改。此次课程改革从课程理念、课程内容、课程结构、学习方式、考试评价和课程管理等方面全面推进，表现出前所未有的深刻性和艰巨性。教师也由过去单纯的知识传授转向关注学生终身发展，其教育理念、学科知识、教学行为和专业能力等出现了严重不适应。

　　“中国科协青少年科技创新人才培养项目”将科技专家引进培训科学教师的课堂，让普通教师了解前沿科学，让科学家的言传身授启发教师新的教学思路和方法。

　　据记者了解，从2003年—2006年，课题组连续四年培训了约2300人次的高中科学教师，覆盖全国25个省市，参与培训的科学家约100人次。这些培训教师不仅自己收获颇丰，随着他们的回校，又对校内其他教师产生了很大影响，不少学员还应当地教育部门的邀请，承担了培训其他学校教师的任务。培训的效应和“科教合作”的理念，在全国不少地区结出了硕果。