岭南现代技校教师暑期进厂拜师

带着研究项目下企业 调研报告成教改依据

　　本报讯（记者 钟伟 通讯员 甘应鑫）王栋是广东岭南现代技工学校数控车工专业教师中的高级专业人才，正值暑假，他和学校的24名骨干教师分赴17家企业拜师学艺。凭操作数控车床的娴熟技术和精湛手艺，王栋很快赢得了所在企业工友和老板的信任。王栋认为，在企业“实战”能发现校企人才培养的差距所在，在教学中可以帮助学生尽快掌握技术要领。

　　王栋和其他24名教师是带着任务进企业的。王栋此次带着“数控车间操作”项目到企业实践，他一方面了解企业产品设计的特点和流程，一方面了解专业设置与企业需要、专业对口情况及企业用人需求等。

　　近年来，为加强“一体化”教师队伍建设，让教师把握现代企业中的新知识、新工艺、新技能，岭南现代技工学校出台相关政策，与数十家企业合作，逐步建立起骨干教师带项目到企业实践的机制，分批将骨干教师推荐到相关企业进行实践。

　　此次到企业实践的骨干教师涉及机电一体化、数控、模具等十余个专业。学校根据教师授课类别，以专业对口为原则，分别将教师推荐到相关企业进行实践，在完成任务后，教师将根据实践记录上交调研报告、汇报实践成果，还将给所带专业学生办一次讲座，分析在企业收集的最新的技术知识和用人信息。

　　该校常务副校长童国梁表示，教师下企业实践的调研结果是学校调整专业设置、教学改革的重要依据，今后学校将把教师实践视为学校的日常教学活动。

　　《中国教育报》2009年8月17日第2版