2007年，首届免费师范生走进6所教育部直属师范大学的校园，两年过去了，他们的学习和生活都好吗？2009年高考前夕，记者来到他们中间，记录了3位来自不同高校的免费师范生的校园生活和人生感悟。

　　在校园里，时刻都能感受到作为免费师范生的骄傲

　　冼世魁：华中师范大学2007级数学与应用数学专业

　　初见冼世魁，很容易被他外表迷惑。健壮的体格，黝黑的肤色，憨厚的笑容，让人以为他是体育学院的，其实他所学的专业是很考验思维的专业——数学与应用数学。

　　21岁的冼世魁来自海南省临高县博厚镇泗洲村，有一个哥哥、一个姐姐、两个弟弟和一个妹妹，家庭经济条件较差。

　　穷人的孩子早当家，冼世魁从小很懂事，在县城读书，吃穿从简，一心扑在功课上。在社会各界的资助下读完高中，高考以总分830分居海南省第54位，是临高县高考理科状元，其化学和物理单科成绩名列海南省第一。

　　“当我喜忧参半地将成绩告诉妈妈时，我自己都在叹息：‘我考上了该怎么办呀？’”面对一年近万元的学费和生活费，冼世魁非常发愁。经过考虑，冼世魁决定报考免费师范生，“不仅可以免学费，毕业后还可以早点参加工作，减轻家里的经济负担。”

　　“虽然主要是因为家庭困难才报考免费师范生，但我更热爱教师这个职业。”冼世魁反复强调，“我毕业后肯定是当老师，还愿意一辈子当老师，改变家乡落后的教育，影响更多的人。”

　　“我想在大学期间多参加社团活动，高中时候没有经历过的，希望能在大学里得到弥补。”特别喜欢锻炼的冼世魁是学院的排球队队长和篮球队队员，曾连续两年进入校运动会百米短跑和三级跳远的前四名。

　　“我最喜欢和孩子谈心，看来我还是有做老师的潜质。”本学期，冼世魁找了两份家教，提前教教学生。暑假他还要回老家和同学们一起开补习班。

　　“免费师范生录取分数都比较高，学校也是把最好的教育资源投向我们。”在学校，冼世魁时刻能感到作为免费师范生的骄傲，“可以说是大家关注的焦点吧。”“上了大学感觉同学都好忙，找个聊天的人都难，平时的生活就是锻炼加学习。”有时间，冼世魁就去泡图书馆，碰到学校有中学一线教师的讲座时，他都不会错过，“听讲座可以增强对教师职业的理解，同时还能积累很多实际经验。”

　　已经开始提前进入角色，为去农村任教做准备

　　胡雪：陕西师范大学2007级教育学专业

　　“毕业生离校事宜要尽量落实到人，这几天可要辛苦你了。”5月19日下午，陕西师范大学教育学专业大二学生胡雪接到了新任务。胡雪是学院的辅导员助理，两年前作为免费师范生从贵州遵义考进陕师大。

　　胡雪的奶奶和姨妈都曾担任过教师，这让她对教师这个职业充满兴趣。但当初之所以报考免费师范生，家庭经济情况也是她考虑的一个现实问题。“弟弟学习成绩也不错，家里同时负担两名大学生压力不小。”

　　看到今年严峻的就业形势，胡雪很庆幸自己当初的选择。“师范生好就业，教师这个职业也很稳定。”当时，高考成绩高出贵州重点线近20分的胡雪，志愿全部填报了师范院校。现在每次走在校园里，胡雪都特有优越感，“毕业后我们回到家乡，有编有岗，不用像非师范生那样去辛辛苦苦地找工作，还是觉得很自豪的。”

　　本学期每周16节课和平时的课外实践让胡雪的学生生活紧张而丰富。“大一时，同学们都对所学的专业很困惑，但我适应能力比较强，慢慢地适应了这个专业。”胡雪说，两年过去了，尽管感觉书本上的理论知识学得不多，但学到了很多思考和解决问题的方法。

　　大四毕业后，胡雪和同学们就要立即奔赴农村，没有太多时间让他们来适应角色的转换。于是，胡雪开始提前进入角色，通过担任学生干部和辅导员助理，经常与老师接触交流，“我有时候学习如何管理和服务学生，有时也学习老师怎样备课、上课。心细的胡雪每次都将自己的收获记录下来，回到寝室自己演练，“这比自己摸索还是进步得快”。

　　“我们比较安静，非师范生要活泼很多。”这个差别，让胡雪和同学们感受很深刻，很多时候学校文体活动的主角总是非师范生。

　　但胡雪也没有太多的羡慕：“可能是专业不同，大家的思考方式不一样。”倒是胡雪和同学们有点担心：以后到农村教书会不会有难度啊。于是，班上不少同学已开始在课余时间做准备，“先熟悉熟悉中小学课程，免得工作时不适应。”

　　免费师范生未来的路就像是一张白纸上画好了路线图，少了一些挑战，但胡雪认为：“相比非师范生，我的未来可能不是五彩斑斓的，但是我在教师这个岗位上同样能干得精彩。”

　　两年的大学生活让教师梦从模糊到清晰

　　龙敏：华中师范大学外国语学院2007级英语专业

　　格子衬衣，黑色高跟鞋，一头飘逸的长发配上干净的脸庞，美丽的大眼睛似乎会说话。20岁的龙敏，举手投足间，俨然已是一位知性又大方的年轻女教师。

　　上大学前，性格活泼的龙敏，从没想过以后做老师。填志愿时，在爸爸的建议下，她填报了华中师大外国语学院免费师范生。但如今，她已深深喜欢上了自己的专业，并打算毕业后回家乡做一名英语老师。

　　谈起这一转变，龙敏说与自己两年的大学生活有关。

　　虽然还没有进行专业大实习，但去郊区支教是常事。龙敏所在的华中师大跟武汉郊区的潜力村小学，结成了支教对口单位。每隔一段时间，龙敏和同学们都会过去教孩子们一些课程，与他们一起做游戏。

　　潜力村小学虽然地处武汉郊区，但学校条件十分简陋。一次，龙敏被安排教孩子们音乐课。准备上课时，龙敏才发现学校里连个普通的录音机都没有。她只好拿出手机边放音乐，边教孩子们唱歌。

　　课后，一个小女孩指着她的手机问：“老师，这是什么？可以拍照吗？”龙敏心里一震，“都21世纪了，手机、电脑、MP3这些城市孩子的寻常玩物，可一些农村的孩子连见都没见过。”每每想起这件事，龙敏心里都会有颇多感慨。

　　在学校，老师也会放一些关于中西部偏远地区中小学教育现状的幻灯片，加上自己在支教过程中的亲身体会，渐渐地，龙敏开始转变思想，教师梦在她的心中逐渐变得清晰起来。

　　两年的大学时光，龙敏过得很充实。已是外国语学院学生会主席的她，在“新生杯”英语演讲比赛上，就已崭露头角；学校首届免费师范生基本技能竞技之普通话演讲比赛，她也以最高分获得一等奖。

　　为训练朗读技巧，专门去听讲座，请学校广播台的学长帮忙进行指点，这几天，龙敏正在准备这周末的年级“师范主题的话剧大赛”决赛，学生自导自演，因为普通话不错，龙敏负责念旁白。

　　龙敏说，参加这些活动，她最看重的就是可以学到很多本事，比如普通话、演讲技巧等。

　　她只希望，自己能在一次次的锻炼中更加成熟，以后回家乡做一名优秀的老师。