三类考试科目对应不同批次院校 ●学生自主选考哪一类，本科一批加试自选模块，本科二、三批变化不大，本科四批加试技术科目 ●上一批录取结束，再填下一批志愿 ●会考成绩是重要的录取依据
●英语听力和技术考试学生可考2次 ●学生可自己报名参加高考 核心提示：
有关2009年浙江省高考改革的消息，在学生、家长和社会中间传闻已久，尤其是现在正在读高二的学生，明年正是他们参加高考的年份。高考怎么改，直接关系到他们未来的发展和一生命运。 2006年我省开始实行高中新课改试点，2008年正式启动，因此高考要适应新课程必须改革。昨天，省政府新闻办、省教育厅联合召开新闻发布会，公布2009年浙江省新课改革高考方案(以下简称“方案”)。和以往比，2009年高考仍然执行平行志愿录取原则，但在考试内容设置上变化很大。据省教育厅负责人介绍，新课改高考方案要达到“实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式，逐步建立学业水平测试、综合素质评价和统一选拔考试三位一体的多元化的考试评价体系。”据此，2009年高考在现行高考方案基础上有5个方面的重要调整。 变化1：会考将作为录取依据
现行高中会考制度将进一步完善，“方案”强化了会考在高校
招生中的作用。
首先，会考将作为统一选拔考试基础，确保学生各科都完成教育计划规定目标。 其次，学生会考成绩将纳入综合素质评价表，提供给所有
招生院校，作为录取的重要依据。
第三，由招生院校根据培养目标，自主确定是否对相应学科的会考成绩提出等第要求，并在招生章程中写明。 第四，更好地发挥会考在自主
招生、保送生选拔中的作用，会考成绩将作为前置条件，由
招生院校自主确定等第要求。
另外，高中新课改对学生实施综合素质评价。“方案”也把综合素质评价引入高考，作为高校选拔新生的重要依据。
变化2：分类设置考试科目
目前高考的学科主要分为文科、理科、艺术、体育等，“方案”在四大分类及高中全科会考基础上，继续坚持以文、理两大科类为主线，以“语文、数学、外语”三门课程为主体，根据高中新课改实际和各类高校人才培养目标的不同需要，分三类设置考试科目。 第一类基本对应现有的本科第一批院校要求。在保持原有“3+X”科目组合基础上，增考自选模块，增加测试综合运用知识解决问题能力。现行第一批录取院校或专业，可自主决定是否选用此考试科目组。
自选模块由考生在语文、数学、外语、政治、历史、地理、物理、化学、生物9门学科IB选修模块的18道题中，自主选答6题。 第二类基本对应现有的本科第二、三批录取院校要求。这一类考试科目变化不大，维持原有的“3+X”科目组合，重点测试通用型知识和能力。
第三类基本对应现有的第四批高职、高专院校要求。在保持共同科目“语、数、外”基础上，增加技术考试，侧重测试技能型能力。其中，技术科目包括信息技术和通用技术，先由学生自主选考一门，条件成熟时二者皆考。 变化3：考生和高校的自主权更大
“方案”扩大了学生与
招生院校的自主选择权。
学生自主选择考试类别，在自选模块考试中自主选择考试模块，在技术和英语听力考试中自主决定参加考试时间和次数，自主选用其中一次成绩，报名方式上也可以自选参加社会报名或参加学校集体报名。 另一方面，现行第一批录取院校，可自主选择采用第一类还是第二类考试科目组。
招生院校还可以根据培养目标，自主确定是否对相应学科会考成绩提出等第要求。在投档分数线以上，
招生院校自主对学生的统一选拔考试成绩、会考成绩和综合素质评价结果综合考虑，择优录取。
变化4：部分科目不再一考定成绩
以往，英语听力或其他科目考试都是一次定“终身”。“方案”允许部分科目多次考试。英语听力测试为单独安排，全省统考，使用全国英语等级考试(二级)听力试卷，一年提供2次考试机会。由学生自主决定参加考试的时间和次数，最多可以考2次，并从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效(其他语种听力测试根据教育部统一安排进行)。 技术考试包括信息技术和通用技术，全省统考，也是一年提供2次考试机会，由学生自主决定参加考试时间和次数，最多可以考2次，并从中选择一次考试成绩计入总分，成绩两年有效。
省教育厅有关负责人表示，这样一来，学生的考试心理压力、备考压力就会更轻。同时，一次考试中的偶然因素(如设备不好、环境等)影响考试成绩的问题，也可以更好回避。
变化5：考生可自己参加高考报名 以往，高考报名基本采用学校集体报名。这种报名方式，一定程度上给学校盲目和他校之间竞争攀比上线率、升学率等提供了机会。
“方案”允许学生自主选择报名方式，既可以参加学校集体报名，也可以参加社会化报名。
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| 2009年高考考试科目 |
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| 2009年高考各科时间安排及分值 |
★不鼓励学生兼报三类考试
2009年浙江省高考报名时间拟安排在2009年1月初。考生报名时，可根据自己的兴趣爱好和学习情况，自主选择报考类别，可以跨类兼报，如兼报一、二两类或二、三两类。省教育厅同时强调，在理论上也可以三类均兼报，但在实际选择中不作鼓励。
★填报志愿与录取工作
长期以来，我国实行全国统一的高考模式，在文科、理科两大类和艺术、体育两小类的框架内，所有招生院校不管其培养模式的差异，均实行统一考试科目，所有学生不管兴趣爱好、学业专长和发展潜质上的差异，均接受同样考试科目、考试标准的检验，尽管实现了考试公平和教育公平，但学校和学生的个性及自主选择性都被抹杀。
2009年高考考试内容的变化，也带来了录取方式的调整。按照“方案”，每批次将按其对应的科目组合计算总分。高考结束后，逐类逐批划定分数线、填报志愿。上一批录取结束后，再划定下一批分数线，填报下一批志愿。
每一批录取最低控制分数线上，按照有关规定，根据考生分数和志愿投档，由学校结合综合素质评价结果，择优录取。
英语听力和技术考试时间分别安排在2008年的9月、2009年的3月和2008年的10月、2009年的4月。首次考试时间安排在2008年的9月和10月。
延伸话题
话题一： 2008年应届高考生是否“背水一战”？
目前读高二的学生将参加2009年高考。现在读高三的学生，今年高考落榜后成为复读生，参加2009年高考是否可行？
省教育厅相关负责人表示，教育主管部门不会禁止复读。虽然现在读高三的学生没有参加新课程改革，但如果今年高考落榜，仍可继续复读。
话题二： 学生如何把握报考类别？
按照“方案”，考生需根据自身学习和兴趣爱好情况选择报考类别。如何更好地权衡和定位是关键。
省教育考试院负责人认为，目前三个类别考试分别对应三大层次的招生院校，学生可综合自己的学习成绩等情况选择报考类别。一般情况下，成绩处于各批次临界点的学生，可以选择兼报两个类别，增加被录取的几率。
从前阶段的调研情况看，大多数学生和家长都比较理性，不会盲目选择类别兼报。新课改高考开始，难免会有不理性的选择，这是可以理解的。但是随着高考制度的完善，越来越多的学生、家长会做出理性选择。
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