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<rss version="2.0"><channel><title>中国高校资讯网--数学复习</title><link>http://www.gxedu.org.cn</link><language>zh-cn</language><description>中国高校资讯网</description><copyright>http://www.gxedu.org.cn</copyright><generator>Rss Generator By Newasp.Net</generator><item><title>2009高考数学冲刺复习要点</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/4236.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2009/4/27 15:44:10</pubDate><description><![CDATA[　今天是2009年4月14日，距2009年高考还有53天，最后50天我们到底应该做呢？结合以往经验我谈一下几点：　　1、再次梳理知识，及时查漏补缺　　这阶段，许多考生备考状况是杂乱无章，没有头绪，心中无底，忐忑不安，效率低下。其实最需做的仍是梳理知识网，查漏补缺。一般来说，在梳理过程中难免会遇到不是很明白的地方，这时需翻书对照，防止概念错误。另外，要进行重要和典型问题的解题方法的归纳，只有这样才能以不变应万变，这里要注意各种方法的适用范围，防止只是形式的简单套用导致原理错误，比如在做数列问题时不要简单套用连续函数的性质，注意离散和连续函数的区别。　　2、适量模拟练习，保持临考状态　　考前50天...]]></description></item><item><title>专家指导:春季高考迎考复习攻略数学篇</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/1587.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/28 11:44:56</pubDate><description><![CDATA[解题时要过“五关”　　位育中学副校长姚国超　　春考不分文理科卷，试题都是基础题。因此，考生不要尽钻难题，应立足于基础，平时的复习也不用关注难题偏题。考生都有过参加春考的经历，是否已经分析过秋考试卷，找出了自己的薄弱点？是心理、审题还是基本功上有问题？如果还没有，请尽快抓紧时间，分析试题，分析自己，从而做到知此知彼。　　在考试时，有“五关”一定要通过：审题关、思考关、计算关、书写关和检验关。　　从往年的试题看，试卷的第1题到第12题是填空题，做好填空题，就一定要明确高中期间出现过的各种数学概念。第12题到16题是选择题，命题者常会在选择题的题目上做文章，如果考生审题不清，看反了题目要求，就可能选...]]></description></item><item><title>高考数学须吃透考点突出重点</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/1586.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/28 11:44:04</pubDate><description><![CDATA[高三数学备考，学生要吃透考点，把握复习难度，适当收缩范围，突出重点。　　一、注意命题变化　　观察近年命题规律，大体可以看出，题量不会增大。　　在命题老师心态正常的情况下，一般能够让学生有充分的时间来考虑问题，考查学生多种能力，比如思维能力、推理能力、演算能力、分析问题解决问题的能力。　　二、吃透考点　　前期复习阶段，有些考生可能会复习得比较忙乱。近阶段，应侧重于整理，根据学生记忆、心理特点，全面覆盖所学过的主要知识点，重点、热点、考点必抓。对考生来说，吃透考点非常顶用。只有熟练掌握了这些主要考点，心中有数，笔头才能硬起来，答题也才能顺畅。　　三、突出重点　　适当收缩复习范围，突出重点。分析历年...]]></description></item><item><title>高考数学：紧扣考纲名师点拨阶段复习</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/1585.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/28 11:42:46</pubDate><description><![CDATA[　高考越来越近了，数学对于多数考生来说，还是放心不下，充满了变数，想说爱你还真的很难。在紧紧张张的一轮复习过后，留给我们的仅有100天时间，怎么做？　　▲紧跟大纲有所侧重　　同学们应关注新、旧考纲的差异，进行有效地复习。解读新考纲，弄清楚哪些知识点是了解？哪些是理解和掌握？做到心中有数。主要是考主干知识，即掌握和理解部分。所以建议大家翻一翻大纲修订说明，看自己是不是对主干知识都清楚了，以便复习时有所侧重。　　埋头拉车，还得抬头看路。今年理科数学较去年有三处变动(1)“了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质”改为“理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图像和性质”(2)“理解椭圆的参数方程”改...]]></description></item><item><title>向140分冲刺高考数学题型与答题策略</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/1415.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:40:38</pubDate><description><![CDATA[一、近年高考数学命题的中心是数学思想方法，考试命题有四个基本点1。在基础中考能力，这主要体现在选择题和填空题。2。在综合中考能力，主要体现在后三道大题。3。在应用中考能力，在选择填空中，会出现一、二道大众数学的题目，在大题中有一道应用题。4。在新型题中考能力。这“四考能力”，围绕的中心就是考查数学思想方法。二、题型特点1。选择题(1)概念性强：数学中的每个术语、符号，乃至习惯用语，往往都有明确具体的含义，这个特点反映到选择题中，表现出来的就是试题的概念性强。试题的陈述和信息的传递，都是以数学的学科规定与习惯为依据，绝不标新立异。(2)量化突出：数量关系的研究是数学的一个重要的组成部分，也是数学...]]></description></item><item><title>专家指导:高考迎考复习攻略数学</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/1414.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:39:06</pubDate><description><![CDATA[解题时要过“五关”　　位育中学副校长姚国超　　春考不分文理科卷，试题都是基础题。因此，考生不要尽钻难题，应立足于基础，平时的复习也不用关注难题偏题。考生都有过参加春考的经历，是否已经分析过秋考试卷，找出了自己的薄弱点？是心理、审题还是基本功上有问题？如果还没有，请尽快抓紧时间，分析试题，分析自己，从而做到知此知彼。　　在考试时，有“五关”一定要通过：审题关、思考关、计算关、书写关和检验关。　　从往年的试题看，试卷的第1题到第12题是填空题，做好填空题，就一定要明确高中期间出现过的各种数学概念。第12题到16题是选择题，命题者常会在选择题的题目上做文章，如果考生审题不清，看反了题目要求，就可能选...]]></description></item><item><title>高考数学须吃透考点突出重点</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/1413.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:36:22</pubDate><description><![CDATA[高三数学备考，学生要吃透考点，把握复习难度，适当收缩范围，突出重点。　　一、注意命题变化　　观察近年命题规律，大体可以看出，题量不会增大。　　在命题老师心态正常的情况下，一般能够让学生有充分的时间来考虑问题，考查学生多种能力，比如思维能力、推理能力、演算能力、分析问题解决问题的能力。　　二、吃透考点　　前期复习阶段，有些考生可能会复习得比较忙乱。近阶段，应侧重于整理，根据学生记忆、心理特点，全面覆盖所学过的主要知识点，重点、热点、考点必抓。对考生来说，吃透考点非常顶用。只有熟练掌握了这些主要考点，心中有数，笔头才能硬起来，答题也才能顺畅。　　三、突出重点　　适当收缩复习范围，突出重点。分析历年...]]></description></item><item><title>状元基本信息及高考感言_数学</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/386.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:24:43</pubDate><description><![CDATA[江西理科状元：李超毕业中学：江西省吉安市一中高考总分：690分（含10分加分）单科成绩：语文131分、数学142分、英语133分、理综274分考入：清华大学材料科学与工程系状元感言：这几种方法也许仍不能满足大家学习的要求，但万法如一，关键是适合自己加上坚持，以及信心。苦干加巧干，必定成功！湖北理科状元：朱师达毕业中学：湖北省襄樊四中高考总分：701分单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分考入：北京大学元培实验班状元感言：细节决定成败！我觉得这正是我复习过程的写照。不要总拿自己的成绩和别人去比，不要让别人左右你的标准，每一次都要跟自己比，如果目标是６５０分，达到了就是成...]]></description></item><item><title>高三数学复习的实践与认识 (1)</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/385.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:23:45</pubDate><description><![CDATA[　高三复习是一项复杂的系统工程，复习质量如何直接关系到高考的成败.自己近几年来的高三工作实践有着较深刻的体会.一.研究《考试说明》、《考试》，明确复习的指导思想.这是个首要问题，通过研究应明确“考什么”和“怎样考”，这样就能心中有数，目的明确，努力才有针对性，才有成效.我主要从两个方面来考虑的.　　1.研究《考试说明》和《考题》，明确考查的重点和热点.数学学科共考查130个知识点，但考查的轻重不同，有一些内容只是照顾覆盖面.而有关函数、不等式、数列、空间图形中直线与平面的位置关系、直线与圆锥曲线等内容是支撑中学数学学科知识体系的主要内容，在数学试卷中有较高比例，并达到了必要的深度和高度，从而构...]]></description></item><item><title>高三数学复习的实践与认识（2）</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/384.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:22:36</pubDate><description><![CDATA[　　1.用好课本.在平时教学中要用好课本，就是到了复习阶段，也要以课本为主，充分发挥教材中知识更新形成过程和例题的典型作用.基本训练也要以课本的习题为主要素材，一定要克服“眼高手低”的毛病，在没有扎实抓好基础知识和基本训练之前就去攻难题、搞综合提高，肯定不会有好的效果.即使在复习的后阶段，进行解较难题目的训练时，也要不断联系基础知识和基本训练，充分体会基础数学的通用性通法在解题中的作用，做到基础知识和基本训练常抓不懈.事实上高考数学试卷中有相当多的试题是课本上基本题目的直接引用或稍作变形而得来的，因此要切实抓好基础知识和基本训练，用好课本.　　　2.精选例题、习题.要求选择的题目典型有代表性，...]]></description></item><item><title>高三数学复习的实践与认识(3)</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/383.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:21:59</pubDate><description><![CDATA[　五.抓住每个阶段的重点，搞好每个阶段的复习高三复习我们分为四个阶段.　　第一阶段.是系统复习，时间从9月到第二年的3月底.其重点是全面复习，侧重基础，抓好&quot;三基&quot;是核心，体现通性通法，注重知识体系的形成.　　第二阶段为重点复习，时间为4月份.以提高&quot;三性&quot;即知识与能力的综合性、应用性、创新性为重点.复习的模式一般有两种.一种是以数学专题为主，一种是以重点知识再复习为主.我从实践中认识到，第一种方法听着精彩，但效果不好.所以，我采用第二种方法.选择题目注重以下三个方面:　　　⑴强调知识的综合性及不同章节的内在联系;　　　⑵强调重要的思想方法.如:函数与方程的思想方法;数形结合的思想方法;分类讨...]]></description></item><item><title>高考数学二轮复习方法优劣比较(1)</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/381.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:21:00</pubDate><description><![CDATA[　　通过第一轮的复习，学生大都能掌握基本概念、性质、定理，及其一般应用。但这些方面的知识，总的感觉是比较零散的，同时，对于综合方面的应用更存在较大的问题。在第二轮复习中，首要的任务是能把整个高中的知识网络化、系统化，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，使之有机地结合在一起。另外，要在理解的基础上，能够综合各部分的内容，进一步提高解题能力。　　第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，是促进学生素质、能力发展的关键时期，因而对讲练、检测等要求较高，故有“二轮看水平”之说．　　如何才能在最后阶段充分利用有限的时间，取得满意的效果？本文从复习方法角度，结合可能...]]></description></item><item><title>高考数学二轮复习方法优劣比较（2）</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/380.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:20:30</pubDate><description><![CDATA[　　4．立体几何（主体）．　　突出“空间”、“立体”．即把线段、线面、面面的位置关系考查置于某几何体的情景中．几何体以模柱”、凌锥为重点．凌住中又以三棱柱、正方体为重点；凌锥以一条侧棱或一个侧面垂直于展面为重点，棱柱和棱键的结合体也要重视．位置关系以判断或证明垂直为重点，突出三垂线定理及逆定理的灵活运用．　　空间角以二面角为重点，强化三垂线定理定角法．　　空间距以点面距、线面距为重点，二者结合尤为重要．等积转化、等距转化是最常用方法．　　面积、体积计算，解答题涉及凌锥（特别是三凌锥）居多．因为三棱锥体积求法灵活，思路宽广．　　5．解析几何（主体）．　　以基本性质、基本运算为目标．客观题照顾面，...]]></description></item><item><title>高考数学二轮复习方法优劣比较（3）</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/379.html</link><category>数学复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:19:51</pubDate><description><![CDATA[　四、规范表述VS只重结果　　每次考试阅卷以后，总是感叹学生在表述方面存在着相当大的差距，往往是言不达意，甚至一道综合应用题，有时就是聊聊几句就完事。同时，因运算能力也不行，使得该得分的得不到分，或得不到满分，造成无谓的丢分，实在可惜（但这谁也不能原谅）。提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生应解决的重大问题。怎样培养学生规范表述的习惯呢？　　教师自身需要有一个很好的素质，同时还要有一个很好的意识，那就是无论何时何地都不能随随便便乱画，要有示范、有要求、有措施，如通过一些解题片断的分析，示范表述，给出评分标准，要求学生按要求写，并在批阅时严格按标准评分，一定能引导学生在答题时能踏准采分点...]]></description></item><item><title>高三生数学复习要抓什么 学会综合运用</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/84/382.html</link><category>数学复习</category><author>本站</author><pubDate>2006/2/9 10:21:27</pubDate><description><![CDATA[　　高三数学综合复习已经陆续开始。复习不只是把以前学习的知识再回顾一遍，重要的是把学过的、知识间的相互联系搞清楚，把以往所学知识综合起来，形成有机的整体，学会综合运用，提高分析和解决问题的能力。以下建议供参考。　　不仅要学会解题，更要学会思考问题的方法。学数学需要解题，但解题不是数学的全部，数学思想方法是数学的灵魂。不掌握数学思想方法的解题是蛮干，学数学而不解题则是“进了宝山空手而归”，不能掌握数学的真谛。　　做题不在多。做了一定量的基础题后，基本方法掌握了，解题速度也快了，再做类似的题目就是典型的重复操练，耗时而无效。做题贵在精。在解题过程中要体会该题是复习、巩固哪些知识点，使用那些技能技巧...]]></description></item></channel></rss>
