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<rss version="2.0"><channel><title>中国高校资讯网--语文复习</title><link>http://www.gxedu.org.cn</link><language>zh-cn</language><description>中国高校资讯网</description><copyright>http://www.gxedu.org.cn</copyright><generator>Rss Generator By Newasp.Net</generator><item><title>山东省泰安市高三一轮模拟考试-语文</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/4234.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2009/4/27 15:36:57</pubDate><description><![CDATA[山东省泰安市高三一轮模拟考试-语文2009年04月23日16:43来源：人民网-教育频道【字号大中小】打印留言论坛网摘手机点评纠错E-mail推荐: ]]></description></item><item><title>专家指导：如何应对高考现代文阅读</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/4233.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2009/4/27 15:36:11</pubDate><description><![CDATA[　　古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。　　高考现代文阅读无外乎考察三种能力：认读与理解能力、分析与综合能力、鉴赏与评价能力。命题形式也无外乎选择题、填空题、简答题。这是总的要求。但在实际考察中，内容是很丰富的，其中如何辨别和筛选文中的重要信息，是现代文阅读考察的一项重要内容之一。下面着重就如何辨别和筛选文中的重要信息谈谈看法。　　从读物中辨别各种信息的性质，筛选出自己所需要的信息，是达到阅读目的获得所需信息的重要...]]></description></item><item><title>山东省淄博市09年度高三模拟考试语文</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/4232.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2009/4/27 15:34:31</pubDate><description><![CDATA[ ]]></description></item><item><title>高考前必看：写“读后感”的四字诀</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/4231.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2009/4/27 15:33:26</pubDate><description><![CDATA[　　读后感是议论文中最常见的文体之一，也是初高中学生必须掌握的一种文体。但从以往读后感训练的情况来看，效果并不尽人意。其实，写好读后感也有章可循。若活用“四字诀”，则更容易生效。　　一、引——围绕感点，引述材料。　　读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。　　二、议——分析材料，提练感点。　　在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一...]]></description></item><item><title>09年高考前必看读书笔记：以读促写三类型</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/4230.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2009/4/27 15:30:55</pubDate><description><![CDATA[读书笔记作为促进读写能力提高的有效途径，越来越受到重视。读书笔记在能力层次上可以划分为三种类型：　　一、理解——复述型　　这一类型的读书笔记是把对作品的理解用自己的语言复述下来。它有利于提高学生的概括能力、叙述能力和逻辑思维能力。那么如何复述呢？主要有提纲法。提纲法是指阅读作品后，经过综合分析，把作品的内容按照自然段或者意义段提纲挚领地分条列出，针对不同的文体和个人阅读的需要，编写各种类型的提纲。最为常见的是内容提纲，还有把握文章结构脉络的结构提纲和把握故事情节的情节提纲等。关键是条理清晰，使人看了能一下子总揽全局，理清头绪。　　例如下面一篇读书笔记就是对高尔基的《童年》做的内容提纲：　　“《...]]></description></item><item><title>08年高考语文：运用学科知识解决实际问题</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/2727.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2008/1/9 14:28:00</pubDate><description><![CDATA[运用学科知识解决实际问题■华中师范大学考试研究院　潘小华　　2007年山东、广东、海南和宁夏4个省区实施新课程高考。4省区数学高考试卷对2008年高考提出了有益的启示，也为下一步中学教学指明了方向。数学教学由传统的、严肃的课堂教学转向培养学生关注生活、从生活中发生的数学事件归纳一般性、用数学知识去解决问题的能力的新理念。2007年4省区高考命题的启示　　由于高考命题的选拔功能，对理解基本概念、准确运用公式进行基本运算的要求会越来越高，加上命题水平的提高，这种在知识交汇点命题占的比重会逐渐增大。因此，在复习中一定要深刻理解基本概念，准确掌握公式的应用以及应用公式的条件，对知识的理解要知其然、知其...]]></description></item><item><title>名师支招新课程高考：语文复习考试的对策</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/2726.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2008/1/9 14:27:12</pubDate><description><![CDATA[■江苏省姜堰市蒋垛中学　孙善网　　江苏省高考4年的语文自主命题，已经显现了新课程的理念。它的实施说明考试与素质教育并不是水火不容的。只要我们认真研究，挖掘试卷的内涵，采取切实可行的措施将其落实到新课程教学实践中，就能够适应2008年新课程高考提出的要求。　　尽管2008年是江苏首次新课程高考，但是，从江苏自主命题语文卷可以看出，其中深厚的文化内涵，充分体现了新课程理念，这些试卷有很强的前瞻性和指向性，与新课程高考有紧密的内在联系。　　注重审美情趣的激发与养成。2006年的《一幅烟雨牛鹭图》，把读者引向了如诗如画的纯美世界。你看，雨中飞来的白鹭，“一如几叶湿透的情书，撒在老牛四周”，充满了“持重...]]></description></item><item><title>现代文主观题要把好审题关</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/2725.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2008/1/9 14:26:35</pubDate><description><![CDATA[　　做现代文阅读主观题要紧紧抓住“审题”这个解题环节，一定要充分重视题目最基本、最外在的一些要求。这些要求是指：1．题目中有几个问题；2．有无字数限制；3．题目的分值等。　　题目中如果有两个或两个以上的问题，一定要逐一回答，切不可漏答问题或将两个问题合而为一回答。如将某一问题漏答了，或将两个问题合而为一回答，结果只能是漏答的不能得分，合而为一的也至多得到一个问题的分数。　　题目中如果有字数限制，那么所限定的字数应该就是答案所需的大致字数，在组织答案时就只能是等于或少于限定的字数，超过了字数可能就要扣分。当然也不能比限定的字数少得太多，大致达到所规定字数的90%就可以了，否则可能暗示你遗漏了一些...]]></description></item><item><title>语文名师支招：提高语文素养需品文悟道</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/2724.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2008/1/9 14:25:26</pubDate><description><![CDATA[　■湖南省株洲市九方中学　刘国富　　近几年来，高考语文试题越来越注重对考生语文素养的考查。从新课程教材的编写体例看，阅读教学是高中语文教学最主要的任务。如何通过阅读教学，切实提高学生的语文素养？笔者将对阅读教学的课堂模式作一些探讨，以期为参加新课改的一线教师提供借鉴。　　教学过程由各个教学环节构成。各个教学环节相连而动态生成的课堂教学组织过程，这里称之为“课堂流程”。笔者融合新课改理念，通过不断的课堂教学实践，摸索出如下的阅读教学课堂流程：阅读文本，整体把握→品读文本，重点领悟→走出文本，拓展延伸。　　先说“阅读文本，整体把握”。就是通读文本，熟悉文本结构内容，这是思考分析的基础。分析问题必须...]]></description></item><item><title>高考语文复习指导：几种易混修辞方法辨析</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/2284.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/9/11 17:16:54</pubDate><description><![CDATA[　1、比喻和比拟的辨析　　（1）反映事物间的关系不同。　　比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系；比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。　　[例1]霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。　　[例2]青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。　　例1以“喧腾的大海”比作热闹的“东西长安街”，有相似点：例2把“青蛙”模拟成“歌手”来描述，两者融为一体。所以，例1是比喻，例2是比拟。　　（2）表达的结构方式不同。　　比喻的本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟的本体和“拟体”成为一统，本体必须出现，“拟体”不出现。　　[例3]曙色像一片翠蓝的水，流动在原野的尽头。　　[例4]...]]></description></item><item><title>高考语文阅卷手记：现代文答题的失误与防范</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/1584.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/28 11:42:03</pubDate><description><![CDATA[我参加2006年高考语文阅卷，负责现代文阅读第11题的批阅工作，发现学生在答题过程中存在不少问题和失误，现归类如下：　　●空白:考生遇到不会、不懂或没有把握的题目，无从下手，干脆一字不写。(点评：特傻)　　●答案写错地方且无标记:从前几年起，高考语文阅卷全部实行无纸化，即在评卷前把考生的答案分题扫描进电脑，一般阅卷老师只能看到他所改的那一题的答案，其余的看不到。对于答非所问的答案(有的学生将前后题的答案写反了)，肯定无分。(点评：糊涂)　　●人称混淆，我、她并用:去年高考，少数考生在回答11题五四运动对冰心产生怎样的影响时，有的同学这样回答：把我卷出了狭小的家庭，把她“震”上了写作道路。这样回...]]></description></item><item><title>语文：高考压缩语段之“提取关键词”的解题技巧</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/1583.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/28 11:41:21</pubDate><description><![CDATA[压缩语段是近年来高考考查的一项重点，因为这种题型不仅综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力，有较好的区分度，而且与社会生活结合紧密。压缩语段的考查方式较多，传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关键词，先来看一道高考题：(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修...]]></description></item><item><title>凸显湖湘特色--06年高考湖南语文卷命题思路</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/1582.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/28 11:40:37</pubDate><description><![CDATA[2006年普通高等学校招生全国统一考试语文(湖南卷)的命题，延续了前两年的命题思路，在严格遵照《考试大纲》规定，坚持“三个有助于”，确保命题的检测功能，努力追求湖南卷“典雅厚重、务实创新”特色的基础上，有针对性地进一步强化了命题的导向功能，试图通过试题的设置，更为有力、更为有效地推动中学语文教学改革。　　什么是湖湘文化特色　　今年文言文选的是曾国藩的《湖南文征?序》。选这篇文章是有用意的。综观近年来的文言文考试，无论全国卷还是其他省市卷，考的都是清一色的史传文。考史传文，主要基于这样的理由：史传文比较浅显，以记叙为主,又有一定的故事情节，便于考生理解。这种用心自然是好的，但将文言文考试固定在史...]]></description></item><item><title>谨防高考成语辨析题八大误区</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/1581.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/28 11:26:50</pubDate><description><![CDATA[作为高考重头戏之一的成语辨析题，十几年来从未“轮空”，由于该题难度较高，考生正答率偏低，是同学们头疼的难点之一。而解答该题的关键在于了解、掌握成语使用的十大误区：(一)望文生义有的成语其含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调。(1)我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极度缺乏。(2005年全国高考试题)(2)他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。(2004年湖北高考试题)(1)句中的“百里挑一”是指“一百个里挑一个”，形容...]]></description></item><item><title>2007高考语文文言文复习资料汇编(文言词汇)</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/1412.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:35:11</pubDate><description><![CDATA[【知识梳理】　　一、积累文言词汇　　《上海市中小学语文课程标准》要求高中生“积累常见的文言实词，每学年的积累总量不少于100个。”因此，高中阶段应积累不少于300个文言实词。　　如何积累文言实词？方法是两步：第一步，阅读文言课文和课外文段时注意积累常用词的意义和用法，第二步是有意识地一个词一个词地记忆。如：“卒”这个词??　　[卒]（zú）（1）名词①步兵，“信臣精卒陈利兵而谁何”（《过秦论》）；②古代军队编制，一百人为卒，“全卒为上，破卒次之”（《谋攻》）；③差役，“涕泣谋于禁卒，卒感焉”（《左忠毅公逸事》）。（2）动词①死，“初，鲁肃闻刘表卒”（《赤壁之战》）；②完毕、结束、成全，“庶刘侥...]]></description></item><item><title>高考语文阅卷手记：现代文答题的失误与防范</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/1411.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:34:13</pubDate><description><![CDATA[我参加2006年高考语文阅卷，负责现代文阅读第11题的批阅工作，发现学生在答题过程中存在不少问题和失误，现归类如下：　　●空白:考生遇到不会、不懂或没有把握的题目，无从下手，干脆一字不写。(点评：特傻)　　●答案写错地方且无标记:从前几年起，高考语文阅卷全部实行无纸化，即在评卷前把考生的答案分题扫描进电脑，一般阅卷老师只能看到他所改的那一题的答案，其余的看不到。对于答非所问的答案(有的学生将前后题的答案写反了)，肯定无分。(点评：糊涂)　　●人称混淆，我、她并用:去年高考，少数考生在回答11题五四运动对冰心产生怎样的影响时，有的同学这样回答：把我卷出了狭小的家庭，把她“震”上了写作道路。这样回...]]></description></item><item><title>语文：高考压缩语段之“提取关键词”的解题技巧</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/1410.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:32:45</pubDate><description><![CDATA[是近年来高考考查的一项重点，因为这种题型不仅综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等各项能力，有较好的区分度，而且与社会生活结合紧密。压缩语段的考查方式较多，传统题型有：给概念下定义、概括语段内容、拟写一句话新闻或标题、拟写导语、拟写电报稿；较新题型有：拟写短信、为短文续写结尾、为新产品命名、为语段补写总结句、新闻点评、概括研究的结论、提取关键词等。我们今天重点要说的就是提取关键词，先来看一道高考题：(2005年全国高考卷)提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅1.6万卷“敦煌遗书”就有5000余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业...]]></description></item><item><title>高考语文复习指导：对联考查的十种变式</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/393.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:35:03</pubDate><description><![CDATA[对联作为中华民族一种独特的文化形式，在２００４年高考语文试卷上闪亮登场，并获得了一致好评。然而七套涉及对联的高考试卷如出一辙，都采用了给出上联要求对出下联的命题方式，这未免过于单一。近一年来，历经各地高考命题专家的潜心摸索，对联考查题型出现了全新的变化。现撮举十种变式，作一简述，以期能为广大考生的复习备考提供一些有益的帮助。一、据事对句式这种题型的设题模式是，提供一个背景事件，并根据背景事件提供上联，要求考生根据背景事件写出下联。例1杨利伟首航太空，圆了中国人的千年飞天梦。某报举办了一个征联活动，上联是“英雄飞太空，国人兴奋”，请你围绕这一事件对出下联。上联：英雄飞太空，国人兴奋下联：参考示例...]]></description></item><item><title>高考状元谈语文复习：意义辨析法</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/392.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:34:36</pubDate><description><![CDATA[　　贵州理科状元：罗远航　　【意义辨析法】　　对于字音和字形的复习我用的是意义辨析法。我认为判断一个字的字音或者字形是否正确，通过其意义进行判别更加简单有效，且容易理解，做题的准确率也会大大提高。举个例子，错别字字形辨识是通过一些相似的字让你判断其字形是否正确，我的方法便是根据其形旁进行判断，因为汉字有很多都是形声字，不同的形旁就代表着不同的意义。比如“怙恶不悛”，“悛”字是竖心旁，大概就和人的心理有关，而“逡巡”的“逡”，是走之底，根据形旁这两个字就可以很容易地区分开了。 ]]></description></item><item><title>高考状元谈语文复习：文言文分类总结法</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/391.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:34:08</pubDate><description><![CDATA[湖北理科状元朱师达　　毕业中学：湖北省襄樊四中　　高考总分：701分　　单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分　　考入：北京大学元培实验班　　【文言文分类总结法】　　高考所选取的文言文虽来自课外，知识点却均出自课内。实词、虚词、句式、古今异义等，知识点零散，但如果善于分类，善于总结，并且活学活用，就一定能够“课内开花课外香”。由于没有古文的运用环境，很多同学对文言文都很陌生，读不顺，也背不熟。如何解决这个问题，一句话——靠平时的积累，课外时间可以多读一些文言小说，再者，重视课堂上的学习。高中文言文考查的方向主要集中在实词、虚词用法，文言句式，内容理解。在平时的学习中，...]]></description></item><item><title>高考作文:写出文采 写出亮点</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/390.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:33:29</pubDate><description><![CDATA[1、练练审题　　不要以为话题作文这种命题方式已经最大限度地取消了枷锁和陷阱，一目了然了。就拿今年的考题来说，绝没那么简单。有些考生粗看一眼就把它当成了一般的感性与理性的关系，难免要跑题。&quot;感情的亲疏远近和对事物认知的正误深浅的关系&quot;，内涵越多，外延越小。尤其是对于哲学性命题，涉及辩证关系的，更要深入研究其深刻内涵。审题越细，越准，越透，立意的思路就越宽，越深，越通畅，把握就越大。吃透话题的实质，弄清它究竟向我们要什么。　　2、牢记标准　　什么是好文章?国家颁布的《考试说明》那就是标准。尽管它年年有些变化调整，但关于作文&quot;发展等级&quot;的四项要求大体上是基本稳定的。把这条浓缩成八个字：&quot;深刻，丰富，...]]></description></item><item><title>高考语文辅导：解答仿例造句题七注意</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/388.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:32:03</pubDate><description><![CDATA[　　仿例造句，是近年来高考语文的热点题型。这种题型包含了许多隐性要求，如果不注意这些要求，很可能一分不得。试看下例：　　仿照下面画线的句子，在下列短信贺语的空白处填上适当的内容，使上下文结构相同，内容相关。　　撷取春光里最美的一束花，，捡拾秋风里最红的几片叶，，编织成生命的风铃，让幸福快乐永远伴随着你。　　笔者认为，只有着眼于下列七个注意点，才算是真正意义上的成功的“仿句”。　　一、话题。首先，仿句在话题上要与例句保持一致，做到材料紧扣中心，事例典型合理。如例，画线句列举的是“春光里的花”“秋风里的叶”，再依据句末的“永远伴随着你”，可以判定仿句应扣住夏、冬两季的特征来写。　　二、句式。仿句句...]]></description></item><item><title>[基础知识]七类病句类型必须掌握(1)</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/387.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:31:31</pubDate><description><![CDATA[　　高考说明要求掌握的病句类型有七类,现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。　　一、语序不当。语序不当主要有下列类型：　　1、名词附加语的多项定语次序不当；　　2、动词的附加语的多项状语次序不当；　　3、虚词的位置安排得不恰当；特别是“把”字短语位置不当。　　1)名词附加语：多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：　　a.表领属性的或时间、处所的；　　b.指称或数量的短语；　　c.动词或动词短语；　　d.形容词或形容词短语；　　e.名词或名词短语。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。　　例:一位优秀的有20多年教学经验的国...]]></description></item><item><title>2006年高考第一轮复习重点：整合知识提升能力</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/83/389.html</link><category>语文复习</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/9 10:33:04</pubDate><description><![CDATA[知识整合、能力提升、有效增分　　双循环备考操作　　在距离高考还有七个月的时间里，我们有必要规划好各个阶段的备考工作。　　高三备考的主要任务是：　　第一：尽可能提高学生的成绩，实现在最后的高考中不后悔；　　第二：在高考备考这样一个人生的重要阶段，养成一些终生受用的好习惯。　　为达次目的，建议进行&quot;知识整合、能力提升、有效增分&quot;的双循环操作。　　在传统意义上的三轮备考操作中，第一轮是进行教材知识的总复习，但是我们发现在新形势下，第一轮复习的效果越来越差，主要原因是很多学校的第一轮备考是在吃夹生饭，很是辛苦，但没有做到恰到好处，该拔高的没有上去，该淡化的却在强化。　　针对这样的现实，建议在第一轮备考...]]></description></item></channel></rss>
