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<rss version="2.0"><channel><title>中国高校资讯网--理科综合</title><link>http://www.gxedu.org.cn</link><language>zh-cn</language><description>中国高校资讯网</description><copyright>http://www.gxedu.org.cn</copyright><generator>Rss Generator By Newasp.Net</generator><item><title>09年深圳市高三第一次调研考试-生物</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/4235.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2009/4/27 15:41:38</pubDate><description><![CDATA[09年深圳市高三第一次调研考试-生物 ]]></description></item><item><title>高考化学捷径复习做到三要素</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/3667.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2008/9/1 14:59:04</pubDate><description><![CDATA[　目前，高三同学已经将基础知识复习得比较充分，各学校的高考复习也开始进入学科专项训练和理科综合训练阶段，各级各类“模拟”也将相继到来。这段时间，是对“记忆性”知识巩固和网络化以及综合应试能力提升的关键阶段。利用好这段宝贵时间，将起到事半功倍的效果。笔者在此为考生提出几点建议，仅供参考。　　一、针对“理科综合”，寻找应对捷径　　从近四年天津自主命制的高考试题和《2008年普通高等学校招生全国统一考试天津卷说明》来看，高考“理综”的试题结构基本稳定。绝大多数试题考查的均为各学科自己的主干知识，很少有学科间交叉综合的试题，所以有人将这样的组卷方式称为“拼盘”。尽管如此，将理、化、生三科的题目放在一起...]]></description></item><item><title>物理复习考生要重视研究和学习方法</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/3663.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2008/9/1 14:43:44</pubDate><description><![CDATA[在总复习中，除认真复习知识之外，还要重视对物理学研究方法的总结提高。　　从表面上看，这似乎与知识的复习联系不大，其实这才是一项更高层次、有更高效率的复习方法。那么，有哪些研究方法需要认真总结呢？例如：解静力学、动力学问题常用的隔离法、整体法，处理复杂运动常用的运动合成法，简单明了的图线法，以易代难的等效代换法等等，均为中学物理中基本的研究方法。对于老师怎样建立物理模型，怎样随着审题而描绘物理情景，怎样分析物理过程，怎样挖掘隐含条件等等，这些都是远比列出物理方程、完成解题任务更有必要学习的东西，要求学生格外注意。　　常听到学生说，老师讲的都懂，具体的物理问题也能说出一些道理，但真要他做题，却难于...]]></description></item><item><title>高考物理复习指南：第二轮复习应突出三大板块</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/1423.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:50:26</pubDate><description><![CDATA[　目前，物理总复习普遍进入二轮，即专题复习阶段，时间一般延伸到四月底。这是一个承上启下的复习过程，既为第一轮拉网式复习作部分的归纳疏理，同时也为五月份开始的第三轮复习作知识与技能的储备。所以，不能掉以轻心，要讲究复习策略。建议大家突出三大板块。　　知识板块：以小综合为主，不求大而全　　第一轮复习基本上都是以单元，章节为体系。侧重全面弄懂基本概念，透彻理解基本规律，熟练运用基本公式解答“个体”类物理问题。综合应用程度不太高。实际上知识与技能的综合是客观存在，所以，我们因势利导把知识进行适当综合。但要循序渐进，以小综合为主，不求一步到位的大而全。　　所谓小综合，就是大家一眼就能审视出一个问题涉及那...]]></description></item><item><title>2007湖北化学：提高4种能力紧盯70个重点</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/1422.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:49:00</pubDate><description><![CDATA[　近三年理科综合化学所考查的内容有相似之处，如基本概念和基本理论、氧化还原反应、盐类的水解、离子共存、原子结构与元素周期、化学实验、热化学方程式、有机物推断、有机反应类型、同分异构体的书写应类型等都是近几年考查的主干知识。　　2006年化学试卷特点　　1、难度应是“稳中有降”　　2006年高考理综化学试题知识难度应是“稳中有降”，测试的知识的覆盖面明显减少。一些难、偏、怪题在考题中已看不到，相反更多的是一些考查学生基础知识、基本方法、直接来自于教材让人意想不到的地方。　　如第26题的第（1）问：Y、Z和W三种元素是否属于同一周期（填“是”或“否”），理由是（）。与考纲中的第27题中写出三个置换...]]></description></item><item><title>黑龙江2007年高考生物复习：化整为零短期提高成绩</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/1421.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/20 14:47:33</pubDate><description><![CDATA[指导教师：哈一中生物教研组长、省级教学能手、省课改先进个人张庆岭　　首先考生要坚持一丝不苟的学习习惯。不放过一道错题，不出现一篇字迹不整的作业。　　复习过程中要经常做到三个反思。一要经常对照考试大纲，熟悉考试要求；二要对照教科书，认真反思对教材的知识脉络及主干知识把握的程度，查找缺漏，强化记忆，融会贯通地掌握重点、关键点及知识的联系点。回眸教材，绘制出心中的知识网络图；三要对照检测试卷分析错误原因，矫正补偿，强化训练。如果是对知识的理解不准确造成的，可以督促自己去进一步理解知识；如果是审题不严造成的，应提醒自己加强审题，提高正确率。　　讲究复习方法的科学性。一方面要善于集中兵力，各个击破，可以...]]></description></item><item><title>高考往年阅卷名师传授各科答题实用高分技巧</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/378.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:17:46</pubDate><description><![CDATA[　　新闻提示：今年江苏省首次实行高考网上阅卷，对考生答题要求更高。为此，本报昨天特意采访我市往年参加阅卷的各门学科老师，结合阅卷经历，向考生传授实用答题技巧。　　语文　答题技巧主要在作文上　　中华中学教师汪永亮：“精彩题目一半文”，标题最重要，起个漂亮的标题，能把阅卷老师吸引，印象分会较高。另外，作文本身要有内涵。今年高考作文应该不会脱离人与人、人与自然、人与社会的关系这3个大方向，考生写文章时一定要写得贴近生活，凭空想象、脱离实际的作文得不了高分。　　数学　计算题证明题要把步骤写全　　南京一中教师郑敏：计算题、证明题要尽量把步骤写全，这样容易得分，比如：求直线和平面所成的角，一般步骤是先在图...]]></description></item><item><title>高三化学“三阶段四环节”复习法</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/376.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:16:44</pubDate><description><![CDATA[高考化学总复习是一项综合工程，工程的设计者是教师，如何使设计更趋合理而有效，这是每位高三化学教师面临的老课题。为了适应新的高考形势，必须有新的方法。“三阶段、四环节”教学法，即“系统复习阶段、专题突破阶段、模拟训练阶段三阶段和每一阶段中的“预习、精讲、测试、讲评”四环节的复习方法简介如下。一、系统复习阶段系统复习阶段的主要任务是夯实基础知识，并适时培养学生的思维能力。系统复习阶段按基本概念、基本理论、元素化合物、有机化合物、化学实验、化学计算六大块进行复习，而每一块又分成若干个单元，每一单元的复习又按下列“四环节”进行复习。1．使学生认真预习，找到自己的薄弱环节。将所要复习的每个单元的基础知识...]]></description></item><item><title>高考生物七步到位复习法(1)</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/375.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:16:04</pubDate><description><![CDATA[1.第一步“突破知识点”学习，学的是知识，虽然说，考试考的是试题，但每道试题都不外乎是某一知识点或几个知识点的体现。所以在备考复习中，首先要引导学生突破知识点。对于引导学生突破知识点这一工作，其实我们可以在上新课时就依据《生物教学大纲》，把各知识点逐个突破。在《教学大纲》中，已经罗列出各知识点的教学要求，A级为：知道；B级为：识记；C级为：理解，能够解释和说明所学知识的含义；D级为：应用，能够分析知识的联系和区别，在新的情境中综合运用所学知识解决与生物学有关的实际问题。在备考复习中，我们既要遵循教学大纲，又不拘泥于教学大纲。可以说，高考试题中的每一道题都再现了某一知识点，分析和突破知识点是解答...]]></description></item><item><title>高考生物七步到位复习法(2)</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/374.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:15:41</pubDate><description><![CDATA[3.1.2判断型选择题此类试题，在考查学生对基础知识掌握的牢固性的同时，又可考查学生思维的准确性；既可考查某一个知识点，又可考查多个知识点，是高考中考查学生分析问题、解决问题能力的较好题型。例4.（2002理科综合全国卷试题1）下列关于细胞周期的叙述，正确的是（）A.成熟的生殖细胞产生后可以立即进入下一个细胞周期B.机体内所有的体细胞处于细胞周期中C.抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期D.细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础本题考查有关细胞周期的知识，细胞周期包括分裂间期和分裂期，间期主要进行DNA的复制和蛋白质的合成，为细胞分裂提供物质基础。所以答案选：D3.1.3组合型选择题此类试题将多...]]></description></item><item><title>高考生物七步到位复习法（3）</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/373.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/9 10:14:54</pubDate><description><![CDATA[6.第六步“培养学生具备辩证的逻辑思维能力”在中学生物中，有许多地方都涉及到辩证唯物主义观和逻辑思维。辩证唯物主义观，即为要辩证地对待生物现象，因为生物学是一门研究“活体”的科学，由于生物具有动态特点，所以许多情况下都须是绝对的。我们在日常教学和备考历程中要注意培养学生的辩证唯物主义观，其实在我们的教材中就有许多这样的素材，下面举一例说明：例7.（新教材高二生物第七章第一节复习题）下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A.阻止了种群间的基因交流；B.对所有的物种来说，地理隔离必然导致生殖隔离；C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因；D.不同的物种之间不然存在着生殖隔离。就这道题而言，因为课...]]></description></item><item><title>高考辅导：元素化合物复习方法和策略</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/377.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2006/11/9 10:17:14</pubDate><description><![CDATA[　此表可以在非金属复习中择机讲解，让学生绘制八圈图写出每一种关系的所学具体反应。可以强化单质、氧化物、酸、碱、盐相互反应关系，既熟悉了初中化学反应的规律，又重温了高中所学的内容。　　⑵《常见物质的溶解性表》　　熟记《溶解性表》解决离子方程式、离子共存等问题时就可以得心应手，是掌握元素化合物知识的必备基础。　　2004年全国高考《理综》第28题就是根据《溶解性表》编的一道题，考题来源于课本，又高于课本，原题如下：　　ABCDEFG　　A――――――↓　　B――――↓↓↓　　C―――↓―↓↓　　D――↓―↓↓↓　　E―↓―↓―↓―　　F―↓↓↓↓―↓　　G↓↓↓↓―↓―　　28、(14分)有A、B...]]></description></item><item><title>高考生物第三轮复习方法</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/4/77/82/371.html</link><category>理科综合</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/9 10:13:45</pubDate><description><![CDATA[　　在最后的冲刺复习阶段，大家已经做了很多各类练习题，可还是有不少考生觉得自己的生物成绩仍不是很理想，不知道这一阶段怎么复习才可以把成绩提高的更多，有的考生还产生了畏惧情绪，心理压力很重。其实，只要在最后的复习中调整好心态，做到下面几点，就一定可以在考试中发挥自己的水平。　　1，回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。　　2，看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，错误集...]]></description></item></channel></rss>
