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<rss version="2.0"><channel><title>中国高校资讯网--基础教育</title><link>http://www.gxedu.org.cn</link><language>zh-cn</language><description>中国高校资讯网</description><copyright>http://www.gxedu.org.cn</copyright><generator>Rss Generator By Newasp.Net</generator><item><title>上海：中小学校服“双重质检”才能穿</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/8308.html</link><category>考前辅导</category><author>本站</author><pubDate>2013/3/12 10:40:13</pubDate><description><![CDATA[　　六部门联合下发校服管理新规建校服生产企业“黑名单”并向社会公布　　校服出厂前，生产企业要送法定检验机构进行检验；校服出厂后，各中小学校应将校服抽样送检，合格才可发放给学生使用。　　市教委、市质量技监局、市财政局、市物价局、市工商局、市公安局六部门近日联合下发《关于加强本市中小学生校服管理的若干意见》，要求校服质量须“双重送检”。　　校服价格听取家长意见　　《意见》表示，各中小学校应当充分发挥家长委员会的作用，与家长委员会共同商定本校学生是否穿着校服；确定穿着校服的，应当制定校服穿着制度。学校应当选择质量保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业采购校服。　　学校应当与校服生产企业签订本市...]]></description></item><item><title>重庆：低保家庭学生上普通高中实行免学费政策</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/4352.html</link><category>学生频道</category><author>佚名</author><pubDate>2009/5/14 10:15:54</pubDate><description><![CDATA[本报重庆5月13日电　（记者余继军）为逐步解决普通高中经济困难家庭学生的就学困难，重庆市日前决定，从今年秋季新学期起，对全市低保家庭普高学生实行免学费政策。　　重庆市城乡低保家庭普高学生现有近5万人，约占全市普高学生的10%。按目前全市普高平均学费每生每年1400元计算，全部免交学费后，重庆市财政每年将增加支出7000万元。据介绍，每学期开学时，重庆籍低保普高生凭民政部门颁发的有效低保证件，经市教育、民政、财政等部门审核确认符合条件后，即可享受到免学费优惠政策。 ]]></description></item><item><title>四川地震桑枣中学无伤亡原因：上好紧急避险课</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/4351.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2009/5/14 10:15:01</pubDate><description><![CDATA[一块不大的操场，除了几个孤单的篮球架，空空如也。操场两侧伫立着两座教学楼，外墙上的裂纹清晰可见。一块醒目的大牌子上写着：安县桑枣中学2008年中考续写辉煌，大震之年又获安县中考第一名。　　去年5月12日，地震突然来临时，绵阳安县桑枣中学的2000多名师生，就是从这两座教学楼中有组织地撤出，在操场上躲过了人生中的一次劫难，无一伤亡，在剧烈的晃动中，这次撤离仅耗时1分36秒。　　校长叶志平怎么也没有想到，平日里用来预防火灾的紧急避险演习居然在大地震中派上了用场。　　让安全意识融入学生血液　　如今，在已成危楼的教学楼不远处，几排活动板房成了桑枣中学的临时校舍，上课、考试、游戏、住宿，一切如常，中考倒...]]></description></item><item><title>重庆市举行大中小学唱红歌读经典讲故事演出</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/4350.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2009/5/14 10:13:46</pubDate><description><![CDATA[本报重庆5月13日讯（记者胡航宇）今晚，“重庆市大中小学唱红歌读经典讲故事汇报演出”在重庆巴蜀中学鲁能校区举行。中共中央政治局委员、重庆市委书记薄熙来，教育部部长周济，重庆市市长王鸿举，教育部副部长陈小娅等观看了演出。　　“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”晚上7点40分，由巴蜀中学师生齐声诵读的梁启超《少年中国说》拉开了晚会的帷幕。在两个小时的时间里，来自重庆大学、西南大学、重庆八中、巴蜀中学、重庆人民小学、巴蜀小学等大中小学的800余名师生，深情演绎了22首古今中外广为流传的著名诗词和经典篇章，以及自编自演的生动故事，带领现场观众一同感受了经典所带来的艺术魅力。　　在“童声雅韵”...]]></description></item><item><title>湖北出台教师绩效工资细则　奖励与贡献挂钩</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/4349.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2009/5/14 10:10:28</pubDate><description><![CDATA[分基础性和奖励性两部分与工作量和实际贡献挂钩　　本报讯（记者程墨实习生罗曼）日前，湖北省政府转发了省人事厅、财政厅、教育厅联合出台的《关于全省义务教育学校实施绩效工资的意见》，《意见》对绩效工资总量和水平的核定、绩效工资的分配、经费保障与财务管理等方面都作出了具体的要求。　　《意见》指出，实施绩效工资的对象，是按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校正式员工。绩效工资分为基础性和奖励性两部分：基础性部分占绩效工资总量的70%，与经济发展水平、物价水平、岗位职责等相联系；奖励性部分直接与工作量和实际贡献挂钩，具体项目包括班主任津贴、超课时津贴、教育教学成果奖励等。　　绩效工资总量暂时...]]></description></item><item><title>汶川大地震一周年 东汽中学：希望在这里成长</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/4331.html</link><category>学生频道</category><author>www.gxedu.org.cn</author><pubDate>2009/5/12 14:19:47</pubDate><description><![CDATA[新华网四川德阳5月12日电（记者王建华、季春鹏）德阳近郊，青衣江西路，道路显得宽阔而清静。东汽中学的临时校区就设在这里，一排排板房间不时传来琅琅的读书声。5月11日10点15分，下课铃响了，学生们从教室里走出来，聚拢到操场上。今天是星期一，师生们按惯例要举行升旗仪式。然而今天又和往常的星期一不同，明天就是5月12日，汶川大地震整整一周年了。升旗仪式后，全体师生默哀3分钟，安慰遇难的师生在天之灵。　　东汽中学，一个震后传遍大江南北的名字。人们记住它，不仅是因为它曾遭遇痛彻心肺的惨烈，更因为它在惨烈面前表现出的勇气与坚强。张开双臂护住4个学生的谭千秋老师，安排学生先跑自己最后离开却不幸遇难的林正平...]]></description></item><item><title>辽宁阜新一农村教师猥亵6名10岁女生被刑事拘</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/4330.html</link><category>教师频道</category><author>www.gxedu.org.cn</author><pubDate>2009/5/12 14:18:35</pubDate><description><![CDATA[中新网沈阳5月12日电4月30日10时，辽宁省阜新市阜新蒙古族自治县伊吗图学校接到学生家长举报，称该校所属某小学三年级班主任吕凤来猥亵本班女学生。　　据《辽沈晚报》报道，校方接到举报后，与学生家长到当地派出所报案。警方立即将犯罪嫌疑人吕凤来刑事拘留，进行调查取证。至少6名小学三年级的女学生遭到吕凤来的猥亵，仅案发当日下午两次共猥亵3名女生。6名女生中最大的10岁，最小的9岁半。　　事件发生后，伊吗图学校立即撤换该村小学校长赵某，委派素质高的女老师担任三年级班主任。　　学校按照家长的要求，对受害女生进行了医学检查，并请心理咨询师对女学生进行了心里辅导。同时表态，该小学三年级20名学生或当事女学生...]]></description></item><item><title>汶川地震一周年：150幅灾区学生画作汇编成册</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/129/4327.html</link><category>校长频道</category><author>www.gxedu.org.cn</author><pubDate>2009/5/12 14:14:12</pubDate><description><![CDATA[晨报讯今天是“汶川大地震一周年纪念日”，11日，一场名为“美丽的花朵心灵的画卷”的纪念汶川地震一周年活动在向明初级中学举行，来自该校的支教教师张贵和灾区的6位学生，带来了由都江堰市近50所学校的万余名学生参与的画册《美丽的花朵》，用艺术的力量抚平伤痛。　　记者了解到，张贵和老师在汶川地震发生后，去都江堰天马中学支教，他在都江堰市策划开展了“抚平伤痛，展望未来”的绘画艺术抚慰治疗活动，用艺术的力量抚平孩子们的伤痛。《美丽的花朵》画册吸引了都江堰市近50所学校的万余名学生参加，收到600余幅极具感染力的作品，从中挑选出150幅汇编成册，并以温总理题字作为书名出版。据介绍，5月8日，《美丽的花朵》画...]]></description></item><item><title>曹文轩《草房子》</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/133/1999.html</link><category>书海撷萃</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:31:42</pubDate><description><![CDATA[【内容简介】　　一个叫作油麻地的乡村小学校给男孩桑桑留下了快乐又难忘的童年记忆——天生秃顶的秃鹤出于对尊严的执著坚守，而演出的令人发笑又令人心酸的悲喜剧；在孩子眼中显得扑朔迷离的少女纸月的身世之谜；令桑桑自疚不已而实际上注定难成正果的蒋老师与白雀姐的短暂爱情；从精神与物质的顶峰，猝然跌落到最底层的不幸少年杜小康与厄运抗争的艰难历程；当校长的严父终于流露出来的舐犊之情和初涉人生的桑桑对生与死的最初体验……本剧把主人公桑桑童年亲历的几个平常又动人的小故事有机地联系起来，真诚又富于诗意地歌颂了至真、至善、至美的人间情感，展示了富有独特风情的人生画卷。　　本剧改编自江苏少儿童出版社出版的同名小说，由江...]]></description></item><item><title>燃烧的灵魂--凡高自传:用热情编织的生命片断</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/133/1998.html</link><category>书海撷萃</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:30:44</pubDate><description><![CDATA[这是一本大书。说它是“大书”，不仅在于它的厚度，还在于它所带给我的那些深刻、宏大、真实而无限的东西。“如果生活中没有某些无限的、某些深刻的、某些真实的东西的话，我就不会留恋生活。”对于凡高来说，在他短促的37年的人生岁月中，他已经感受到了“某些无限的、某些深刻的、某些真实的东西”，他把这些感受源源不断地倾吐在画布上，笔触急迫而平静，浓烈的色彩在笔下奔流，于是，我们看到了广阔的麦田，或怒放或含苞的向日葵，开花的杏树，精神病院的医生，邮递员的妻子……当他意识到自己再也无法感受这些“庄严的悲哀”，他选择了结束自己的生命。此书是凡高的书信体自传，由凡高写给弟弟提奥的几百封书信连缀组成。这样的文体使我在...]]></description></item><item><title>小学生阅读推荐书目100种</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/133/1997.html</link><category>书海撷萃</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:21:19</pubDate><description><![CDATA[文学作品1《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2003年版2《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社2003年版3《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社1999年版4《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社2001年版5《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社1983年版6《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社1979年版7《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社2002年版8《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社1990年月版9《三寄小读者》冰心少年儿童出版社1981年版10《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社1995年版11《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社2001年版12《今年你七...]]></description></item><item><title>近年中考试题特征和的命题趋向(化学)</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/1996.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:12:20</pubDate><description><![CDATA[2006年中考复习指导意见2006年我省中考将呈现课改实验区、非课改实验区和太原、临汾自主考试三大版块，全省统一命题的考试科目为：实验区语文，数学，外语（含听力测试），科学或理科综合（含物理、化学），历史与社会或文科综合（含思想品德、历史）；历史与社会科目亦可与思想品德合卷考试。非实验区仍是语文、数学、物理、化学、英语、政治六科，地理、生物学科亦属统一命题的科目，在初二年级学业结束时组织考试。2006年参加中考的学生，其地理、生物考试科目成绩的使用，应以2005年各地组织的初二年级统一考试成绩为依据，结合当地实际，按一定比例计入招生学业考试成绩。2006年全省初二年级的学生，地理、生物学科于2...]]></description></item><item><title>07年中考历史热点复习冲刺题集锦</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/1995.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:11:39</pubDate><description><![CDATA[[附件:/zhongkao/uploadfile/200706/20070616065515757.rar] ]]></description></item><item><title>2007年中考历史热点预测及复习建议</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/1994.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:11:06</pubDate><description><![CDATA[年年中考总相似，岁岁考生却不同。离０７中考还剩下不多时间。在这段时间内，历史复习一定要讲究方法，既要认认真真训练，扎扎实实做题，更要总结经验，寻找规律，力争在有限的时间里使复习取得最佳效果。　一、抓住框架，定位考点。依据课程标准和教材，以考试说明划定的范围为依托，有方向地进行复习。仔细研究考试说明，把握考试方向，根据考试说明划定的范围进行有的放矢的复习；同时，正确理解课程标准和考试说明对知识点考察方向的描述，了解历史学业考试识记、理解、运用等三个层次的考察要求，明白哪些知识是识记内容，那些是理解和运用范围的内容。掌握了这些，我们就能够有的放矢，集中力量，重点突破了。　二、回归课本知识，做到融会...]]></description></item><item><title>中考历史开卷考试如何复习</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/1993.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:08:41</pubDate><description><![CDATA[中学历史是一门以陈述性知识为主要认知目标的课程，记忆量大，因而死记硬背曾一度被当作最好的复习方法。今年我市中考历史与政治实施开卷考试，靠死记硬背是不可能；要想取得好成绩，必须掌握更科学的方法。笔者在实践中归纳出一套&quot;三步复习法&quot;，简要介绍如下：第一步：快捷定位找考点。　　对于任何一个考核点，都要能在最短时间内在教材中找出来。从操作步骤上说，可以分为三小步：首先是定方向，确定该考点是哪一学年所学。具体说中国史中清朝以前是初一内容，以后是初二内容，世界史是初三内容。其次是选定教材，根据每册教材的前后断代进行，应熟练化、自动化。最后是根据目录精确定位。打开相应教材的目录，快速确定该知识点是属于那一课...]]></description></item><item><title>中考语文复习指导意见</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/1992.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:07:17</pubDate><description><![CDATA[一、近年中考试题特征和2006年的命题趋向2006年考查的内容要注意体现新课程理念，严格按照课程标准（教学大纲）命题。试题要加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，要加强试题与社会实际和学生生活的联系，杜绝设置偏题、怪题；要注意充分挖掘客观化试题考查学生分析问题和解决问题能力的功能，防止仅仅考查学生的机械记忆和简单模仿能力。主观性试题要发挥其考查学生的探究能力和综合素养的优势，适当加强试题的探究性和开放性，以有利于培养学生的创新意识和实践能力。一、试卷结构试题内容仍然包括三大块：语言积累及应用、阅读（文言文阅读和现...]]></description></item><item><title>中考数学复习指导意见</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/1991.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 15:03:58</pubDate><description><![CDATA[一、近年中考试题特征和2006年的命题趋向2006年考查的内容要注意体现新课程理念，严格按照课程标准（教学大纲）命题。试题要加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力，要加强试题与社会实际和学生生活的联系，杜绝设置偏题、怪题；要注意充分挖掘客观化试题考查学生分析问题和解决问题能力的功能，防止仅仅考查学生的机械记忆和简单模仿能力。主观性试题要发挥其考查学生的探究能力和综合素养的优势，适当加强试题的探究性和开放性，以有利于培养学生的创新意识和实践能力。随着课程标准和新教材在全省的深入实施，中考评价体系的改革正向全面考查考生...]]></description></item><item><title>语文阅读复习指导二：解词语含义</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/131/1990.html</link><category>考前辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:57:35</pubDate><description><![CDATA[[能力定格］　　如果将一篇精彩的文章比作一棵枝繁叶茂的大树，那么，文中丰富多彩的词语就好比树上生机勃勃的绿叶。有了词语的“绿叶”，大树才有其蓬勃的生命；同样，只有与树枝、枝干紧紧相连，词语的绿叶才能闪烁生命的光彩。因此，所谓理解词语在文中的含义，也就是准确地把握词语的“叶”与文章的“枝、干”之间血脉相连的关系，从而准确地把握词语在文中的具体含义。　　具体地说，理解词语在文中的含义，就是联系文章的中心思想、人物形象、作者感情以及上下文等理解词语的转化义、语境义，其中最主要的是语境义，它包括词语在语境中的特殊含义、深层含义及言外之意等。　　[方法导航]　　一、联系文章的中心思想理解词语在文中的含义...]]></description></item><item><title>不能对你的学生说的几句话</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1989.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:56:47</pubDate><description><![CDATA[成功的沟通是不断跨越障碍的一系列互动过程。良好的师生关系，来源于成功的沟通。那么，师生沟通的障碍来自哪里呢？究其本源，障碍来自沟通的一方或双方不恰当的心态，而这种不恰当的心态又通过不恰当的语言和非语言形式表现出来，从而阻碍和破坏和谐师生关系的形成和发展。在中小学师生沟通中，作为成人的教师通常在沟通过程中占据主导地位。因此，教师良好的沟通心态不仅是影响师生关系和谐发展的主要因素，也是对学生建立良好沟通行为的有效示范。归纳起来，在师生沟通中，教师不恰当的沟通心态主要有三种：我行，你不行持这种心态的教师认为学生终究是学生，与自己实在是“差”得太远，没有必要和学生进行对话。教师往往把自己的位置摆得很高...]]></description></item><item><title>百余名学生患“心病”离家出走</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1988.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:56:18</pubDate><description><![CDATA[10月15日，西安市莲湖区少工委心理辅导中心的咨询统计显示，黄金周过后一周，来做心理咨询的学生特别集中，将近150名大、中、小学生出现心理问题，而其中80％的学生选择了离家出走、逃学、沉迷网络等方式发泄心理问题，令家长头疼不已，是什么让学生的行为如此反常？母亲的独断让他选择逃学14日上午，在莲湖区少工委心理辅导中心，心理咨询师陈冬寒说，无论问什么问题，14岁的晓伟（化名）都低着头，很顺从地回答两个字：“还好。”交流了很长时间，使用了各种交流方式，晓伟终于打开了心扉，他说父亲工作一直很忙，没有时间照顾自己。很多时候，母亲扮演了母亲的角色之后，又会扮演父亲的角色，家里都是母亲说了算。晓伟每做一件事...]]></description></item><item><title>体育锻炼有助心理健康</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1987.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:55:45</pubDate><description><![CDATA[当今有一句话很时尚,叫“请人吃饭不如请人出汗”就指的体育锻炼。实际上，“出汗”还令人有“快感”呢！在我们身边,有很多爱好体育锻炼的人。他们精力充沛、活力四射、乐观向上,时时会感染周围的人。　　■体育锻炼可缓解心理障碍　　的确，锻炼有益于人的心理健康。最新一期的《哈佛心理健康通讯》在总结了大量的研究后得出结论：体育锻炼对缓解抑郁、焦虑和其他慢性的心理障碍有很好的帮助。“虽然我们还没有明了体育锻炼有益于抑郁症和其他心理问题的具体作用细节，但是很多研究都证实了锻炼的良好作用，而且丝毫没有不利的影响。”哈佛大学的心理健康专家说。　　哈佛大学教授米勒举例说：经过3个月的严格体育锻炼程序后，参加锻炼患者的...]]></description></item><item><title>十种正常的异常心理现象</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1986.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:54:57</pubDate><description><![CDATA[精神正常并不意味着没有一点问题，关键是这些症状的产生背景、持续时间、严重程度以及对个体和环境的不良影响如何。正常人也可能出现短暂的异常现象，时间短、程度轻，尚不能贴上精神病的标签。1.疲劳感：通常有相应的原因，持续时间较短，不伴有明显的睡眠和情绪改变，经过良好的休息和适当的娱乐即可消除。2.焦虑反应：焦虑反应是人们适应某种特定环境的一种反应方式。但正常的焦虑反应常有其现实原因（现实性焦虑），如面临高考，并随着事件结束而很快缓解。3.类似歇斯底里现象：多见于妇女和儿童。有些女性和丈夫吵架尽情发泄、大喊大叫、撕衣毁物、痛打小孩，甚至威胁自杀。儿童可有白日梦、幻想性谎言表现，把自己幻想的内容当成现实...]]></description></item><item><title>如何摆脱心理压力</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1985.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:53:55</pubDate><description><![CDATA[敬爱的高老师：您好！给您写信，是向您倾述一下我的烦恼，希望您能帮助我摆脱心理的重压。升入高中，有“高考”这一头等重要的任务，心里的压力本来就已很重了，可是，又有老师，家长，同学，社会等各方面的压力都一齐推向了我，使我的心头沉甸甸的，丝毫不敢懈怠。学校里，老师时常提起“高考”二字，希望我们能策马直追；同学之间，也比着学习，稍一松懈，就可能有落后的危险。回到家里，也是万万放松不得的，因为父母的双眼早已盯住了我，常常在耳旁唠叨学习的问题，要么买回评价甚高的参考书，要么不知从哪里得来的“好”的学习方法统统塞进我的脑子里。最让我难以接受的就是他们时常在我面前夸奖别人家的孩子学习成绩如何地好，或是又有哪位...]]></description></item><item><title>家庭、学校、社会该如何关注学困生</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1984.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:52:49</pubDate><description><![CDATA[爱，一道永恒的风景线学困生的转化过程海韵引用家庭、学校、社会该如何关注学困生？案例：摘要：家庭、学校、社会该如何关注学困生？林梦森：小学四年级学生，男孩，个子矮小，11岁性格：外向、脾气暴躁优点：热爱劳动、聪明缺点：不爱学习，打架、骂人、上课捣乱、偷窃等不良行为习惯家庭情况：该生的家庭比较特殊，他是父母是离婚后组合唯一的一个亲生孩子。在这个特殊家庭还有父亲、母亲各自离婚前带来的两位姐姐。他是家里几代单传唯一的男孩，受到来自各方的宠爱，特别是奶奶的溺爱。同时由于二十二冶工作性质的特殊性，父母几乎常年外地，该生成了一匹无人管束的野马，由此沾染了很多不良习惯。父母感情时好时坏。心理原因：由于家庭的不...]]></description></item><item><title>考试前后应如何调适心理?</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1983.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:51:25</pubDate><description><![CDATA[　面临考试，考生总会产生不同程度的紧张、焦虑情绪，这是正常的心理反应。适度的焦虑对考生有利无害，俗语说“人无远虑，必有近忧”，适度的焦虑能使人提早应对，振奋精神。心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系，即处于中等焦虑水平的状态，能激发思维，考试效果最好，无焦虑或焦虑水平过低，考试无紧迫感，无所谓，肯定考不好，而过度焦虑又会影响正常的思维，甚至伴随出现植物神经功能紊乱现象，如头痛、心慌，出冷汗等，严重影响考试的发挥。因此，应试时如出现高度紧张、过度焦虑的心理现象应适当调试、有效缓解。　　导致考生产生焦虑的原因来自学校、家庭及考生三个方面。　　首先，教师对考生要放手，临考前重在指导应试...]]></description></item><item><title>如何运用NLP技巧处理负面情绪</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1982.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:46:34</pubDate><description><![CDATA[情绪本身没有好坏之分。情绪就如世上所有事物一样，应以对人生的成功快乐有没有贡献为衡量标准，有没有这个效果决定了一种情绪状态是好还是坏。传统上，我们认为某些情绪是不好的，例如愤怒、悲伤，称它们为负面情绪，于是，世上就有了正面(好的)情绪和负面(不好的)情绪。有人因为压力太大，受不了情绪上的折磨，学会了“麻木感觉”，意思是不再对事情有同样的情绪反应。这是一种保护机制，短期如此，是没有问题的，但是如果长期这样，就会对这个人有很大的损害了。原来，当一个人在某种情绪上调减了反应的强度时，他在所有其他情绪上也会有同样的减少。那些所谓负面的情绪减少了，正面的情绪也会同样地减少，就像图中显示的钟摆效应(Pen...]]></description></item><item><title>如何培养孩子正确的金钱观</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1981.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:45:04</pubDate><description><![CDATA[中国传统的教育里，孩子是不能接触钱的，因为“君子，小人”。我们不少人大概到了成年以后，才知道自己的父母每月工资是多少。可是，今天的社会进入了商品社会，孩子不可避免地要与金钱打交道。对每个家庭来说，如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系，培养一个经济上有责任感的孩子，是一个新的课题。我认为从小对孩子进行金钱观的教育是非常重要的。首先，金钱是我们生活中的一个重要部分，是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。在小橡树搬家时，我们带着孩子参观新园，介绍财务室——我们叫做阿里巴巴山洞——时，我们说，这是爸爸妈妈来给小朋友交学费的地方，爸爸妈妈把钱交给幼儿园，然后幼儿园拿来交房租，给老师发工资，买玩具纸笔，买...]]></description></item><item><title>小班幼儿进餐习惯的养成</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1980.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:44:27</pubDate><description><![CDATA[　　通过上学期班级中开展的自助式生活活动以来，幼儿基本上都有自己独立自理的欲望，学会了简单地生活技能如：洗手、漱口、午睡、运动中的生活料理等。孩子们都在不断的操作中养成了良好习惯、掌握了一些生活技能。但就是在午餐习惯的养成中，幼儿的表现不稳定。而午餐这个生活环节恰恰是家长们最关注的，因此我们针对这个情况在午餐环节中注重观察记录，设计相关的活动和环境。即时调整策略。帮助幼儿形成良好的进餐习惯，让他们在幼儿园中不仅吃饱吃好、而且吃得卫生、安全、愉快。幼3　　一、进餐习惯养成的目标　　《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯，细嚼慢咽，...]]></description></item><item><title>谈幼儿操作活动的指导</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1978.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:43:07</pubDate><description><![CDATA[　在幼儿园教学过程中，幼儿的操作活动是非常重要的。为使操作活动顺利进行并取得实效，教师适时、恰当、有层次、有目的的指导显得十分关键。　　1.　　在时间上留给幼儿一点思考的余地。　　幼儿操作活动是一个手脑并用的过程。在幼儿动手之前，应给幼儿一点时间思考：先做什么，后做什么，怎么做，做后会有什么样的结果。如果是合作的，相互间还要经过协商，分配各自的任务。离开了思考，无次序、无目的的动手操作是无法达到预定目的的。我指导幼儿操作时，在进行必要的讲解或示范后，都提醒幼儿：先看一看有哪些用具、哪些操作材料、还缺些什么；再想一想，应该怎样做，结果会怎样。然后，我仔细观察每一个幼儿的操作情况，通过对他们操作过...]]></description></item><item><title>引领的过程是学习的过程</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1977.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:42:31</pubDate><description><![CDATA[一、　　温故而知新的学习　　在接受任务时，感觉紧张、压力大。但是，第九周正好是小班教研组开放大　　教研，只能上。首先，把本学期的专题研究内容再次进行学习，从中寻找与实际工作有关的问题，一一罗列。接着在教研活动中，把罗列的问题与李文静园长、组员进行商讨，最后确立了便于大家展开研讨的中心议题——从本次教学活动看活动组织形式转换的适宜性。在确立了讨论专题后，进行了新一轮的学习。　　二、　　举一反三的学习　　根据确立的专题翻阅有关书籍：《纲要》《走进新教材》特别是《走进新教材》　　里有一个章节是阐述——个别与集体的，里面的内容对教研组长启发很大。学习后，与组内教师李莎莎一起制定出了初稿，把小班前阶段研...]]></description></item><item><title>幻灯记录主题过程，促进教师专业化成长</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1976.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:41:56</pubDate><description><![CDATA[　　社会的进步，信息技术的发展，特别是互联网络以及相关社会性软件的发展，为我们变革学习提供了便捷的条件和空间，也迫切需要我们在学习方式及实践工作中及时作出相应的应对。幻灯以其特有的再现形式使观察记录者对案例更清晰地进行剖析、解读。二期课改以来，我园以“校园网促老师自主发展”的办园宗旨为口号，正在摸索一条有利于老师、幼儿发展的路。为了让老师们能在自己的教学活动中及时发现不足，能取长补短，我园要求老师以幻灯记录形式再现主题活动过程。在这个培训活动中，我的教师专业化能力得到了提高。以下是我在中班主题活动中以幻灯形式记录案例过程，也记录了我的教师专业化方面的一个经历。　　主题活动《周围的人》　　主题背...]]></description></item><item><title>浅析情景性审美活动教师指导原则</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1975.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:41:19</pubDate><description><![CDATA[　本学期初步开展了情景性审美活动，那么什么是审美？情景中的审美活动是什么？我认为：幼儿园的情景性审美活动教育目的不在于培养未来的画家，而是通过情景性活动，培养他们的兴趣、审美情趣和表现美、创造美的能力。　　一、创设情景　　审美活动是心灵活动，心灵活动的方式是体验，体验是在情景中生成和完成的。教师应创设情景，以情景为主线，将情景贯穿在整个活动过程中。使幼儿沉浸在情景中，在情景中感知主题，在情景中表达对主题的感受。富有真实、自然的情景才能够激发幼儿自主探索、互动大胆交流的愿望。幼儿的审美观具有明显的直观性，他们必须依赖于自己看到的，听到的和接触到的直观事物，所以环境对幼儿的影响远远地大于装饰和美化...]]></description></item><item><title>让孩子在玩具中培养他们活泼开朗的性格</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1974.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:40:03</pubDate><description><![CDATA[　玩具对于每个孩子来说都是必不可少的，它有着各种各样的作用：培养孩子的交往能力；教育孩子要和同伴友好相处、互相谦让等等，可通过小班的工作实践中，我认为玩具除了以上的作用外，在很大程度上引发和培养了孩子的活泼开朗的性格，特别是对于一些本来比较内向和孤僻的孩子来说，其作用尤为突出。　　在我们班中有几个特别内向的孩子：涛涛、徐徐和辉辉，记得刚开学时他们一点也不愿意与同伴交流，很少开口说话，针对这个情况我们就及时与家长取得了联系，争取共同来逐步改掉他们的孤僻性格，于是我们就首先想到了玩具这一有利教具，在这以后，我就让家长天天为他们准备一个小玩具带到幼儿园里来，在班中我就鼓励他们与同伴一起玩，开始时他们...]]></description></item><item><title>如何培养幼儿良好行为习惯</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1973.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:39:01</pubDate><description><![CDATA[　著名的教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”幼儿良好的习惯对孩子的一生是有益无害的，生活习惯好，就有益于身心健康成长；文明礼貌习惯好，品德就良好；学习习惯好，定能取得好成绩，教育是习惯的培养，如果我们教育的后果只是学习了知识，而没有养成良好的习惯，那我们的教育就是失败的，幼儿的可塑性很好则习惯养成的关键时期。　　一、养幼儿的良好习惯应遵循的原则　　1、一致性原则　　家庭成员对孩子要求一致，教师之间要求要一致，家庭与班级教师要求也应一致，各方密切配合，共同对幼儿进行教育，是形成幼儿良好习惯的关键，有些家庭中父母对孩子要求很严格，而爷爷奶...]]></description></item><item><title>小班教学活动:小猪胖胖的野餐</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1972.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:38:26</pubDate><description><![CDATA[设计思路：　　这是取材于“好朋友”主题中的活动内容，是一个体验分享的故事。我班幼儿平时在与同伴相处时存在以自我为中心，喜欢独占独吃，不会关心同伴，不会分享，旨在通过此活动，提高幼儿与同伴相处的经验，学会分享。　　整个活动的重点是学说故事中请小动物吃东西的对话，感受和同伴分享的快乐，整合多种教学元素，有结合计算的的以一一对应，自然融合。通过老师和幼儿的互动将整个故事展现在孩子面前，让幼儿体验与同伴分享的快乐，激发幼儿互相关心学会分享。　　目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。　　准备：图片一套，草地背景图，录音。　　活动过程：　　一、　　引起兴趣：出示小猪。　　1、小猪有个很好听的名...]]></description></item><item><title>孩子智商和情商应全面发展</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1971.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:37:17</pubDate><description><![CDATA[孩子作为一个发展性的个体来到世界上，他所要求的发展应该是合理的、全方位的，而不是畸形的、单一的。在发展孩子智商的同时，也应该注意孩子情商的发展，这样才能塑造出一个对家庭，对社会有用的现代社会型人才。发展孩子的智力，不知喊了多长时间，家长们也都付诸行动。给孩子报一些特长班，每到周末，孩子们就忙得不亦乐乎，赶场似的接受者寄托了家长和社会厚望的所谓特长教育。的确，孩子们在某些方面的能力有所增长，但是家长们却忽略了应该与孩子智商同时发展的情商。因此造成了与孩子年龄不相符地畸形能力发展。主要表现为孩子的智力水平偏高，而与孩子年龄相符合的自理能力、自立能力、社会认知能力等等水平较低的现象，因此而造成的孩子...]]></description></item><item><title>把每一天当成一个新的开始</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1970.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:07:47</pubDate><description><![CDATA[我在咨询的过程中，时常有一种真切的感觉：有太多的朋友把过去当成未来而深陷其中，甚至连自拔的想法都没有。但在辅导中，又惊奇的发现到，所有的人都明白过去的哪怕一分钟，都是不可更改的。于是在明白与现实中，太多的人把自己陷在自己明白的道理里面。更可怕与可惜的是，也有太多的人用心的构造着下一个一定会成为过去的现在，并在其中迷惘而无端的努力着。于是节节失意，节节创造失意。有的人把期望寄托在那些励志的书籍里，也有的人把期望放在人生理性的分析上，也有的人从此放弃，因为发现自己总是走不出自己原来常常遇到的那个怪圈……每个人的一生都是一把奇怪的锁，说他奇怪是因为这把锁的钥匙都是在每个人自己手中，但我们宁愿把这把钥...]]></description></item><item><title>持戒而行—-谈命运与运命</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1969.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:06:37</pubDate><description><![CDATA[中国人历来就有命运的很多诠释，有一种解释还是可以参考的：命在天定，运在人为。命就是我们在出生时不能左右的部分，例如生地、父母、家庭、性别、长相，以及我的所有血缘、姻缘、亲缘、地缘关系，这都是与生所定而不可调整的，对此最好是认真的接受，不要在这些上做任何的抱怨与抗争。而运是指后天我们能够把控的部分，例如我们的能力、学识、朋友、发展之地、发展领域、发展方向，以及与这些相关的努力程度。这些都是与命相关的，会受到命的影响，但更多的还在于我们每个人手中，所谓人定胜天，其实不是命胜天，是运借天势来成就自己，所以聪明的人会觉得命运很能左右与影响人，而智慧的人知道，命运的全部在于运命。当我们埋怨在命不好时，我...]]></description></item><item><title>郭德纲和伊索的驴子：最难做的是简单</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1968.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:04:01</pubDate><description><![CDATA[你可能很奇怪，这算是一个什么标题？在回答这个问题之前，先讲最近身边发生的几件事情。在四月一日出刊的《易友》杂志里，有一篇文章我推荐给了很多朋友。这篇文章的标题是：“机会并非越多越好”。这篇短文引述了一个心理学家做的试验，大概是这样一个结果：当只有很少选择的时候（只有6种食品供人选购），很多人选择了购买。当有很多选择的时候（36种），做出购买决定的人就很少。好像人并不比伊索的驴子聪明多少：只有一堆草的时候，驴子不会饿死。有两堆草的时候，驴子就不知吃左边的还是吃右边的好了。郭德纲比驴子聪明（郭大师，冒犯了：））。听过郭德刚相声的都知道，他给观众的选择永远只有一个：你喜欢的话给他鼓掌，不喜欢也给他鼓...]]></description></item><item><title>孙立哲：负压前行成就传奇人生</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1967.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:02:36</pubDate><description><![CDATA[《中国学生健康报》开设了“名家讲坛”专版，希望以此搭建起一个大学生与名人交流的平台。以后，我会陆续将本报刊发的名家成功的故事、名人对人生的感悟、名人对大学生语重心长的教诲等文章推荐给同学们。《孙立哲：负压前行成就传奇人生》来源：《中国学生健康报》，作者：杨锐本期嘉宾：孙立哲1969年初插队成为知青；1979年，考入北京第二医学院（现为首都医科大学）读硕士学位；1982年，赴澳洲留学；1983年，考入美国西北大学攻读器官移植免疫博士学位。由于对动物毛发敏感，于1987年放弃博士学位，在美国创办万国图文电脑出版集团公司；1993年回国创业。现为美国万国数据公司总裁、美国万国国际出版公司董事长、中国...]]></description></item><item><title>王智：一个没有秘密的人是很危险的</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1966.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:01:36</pubDate><description><![CDATA[王智：一个没有秘密的人是很危险的（王智：著名心理教练、管理培训专家。中央电视台《心理访谈》、《实话实说》、《东方时尚》特邀心理嘉宾，凤凰卫视“2006中华小姐环球大赛”特邀专家评委。北京大智资元文化发展中心首席心理教练）广州南都周刊记者彭晓芸南都周刊：现在有一个现象，网络上出现专门的版块或网站，供人们倾诉内心的秘密，其特点是匿名，使用公共ID或者采取了一定的保护措施，总之就是强调了这种倾诉渠道的私密性。网络出现这样的空间，是基于大众或者网民的一种什么样的心理需求？王智：从网站这个角度来讲，它迎合了普通大众的一种心理需求。第一，每一个正常的人，都有一种想要了解别人和被别人了解的心理需求。这是从健...]]></description></item><item><title>“每月一书”：不着一笔，尽得风流</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1965.html</link><category>成长顾问</category><author>孙晓光</author><pubDate>2007/6/26 13:51:43</pubDate><description><![CDATA[祝笙在收音机里传出来的笑声，一贯是那么嘻嘻哈哈，直截了当，随便的清脆一声笑，不露痕迹地埋伏着机灵和天真。一个小时的“谈笑PHONE笙”节目，化解了多少湾区怨男怨女的闲愁。紧跟郑家瑜、王凯的“轻松十二点”，三人一气呵成了湾区家喻户晓的平民交响乐。我非常喜欢她的声音，也因为能有机会和她坐在与外界绝源的封闭隔音的播音室里而沾沾自喜。　　想一想和祝笙一起主持“每月一书”的节目，转眼就是六年了。初次见面的忐忑不安，并不因为时间的关系而有丝毫的减轻。记得杨先生介绍我认识祝笙，是在2002年的初春，三月初的一个晚上，我拘谨地枯坐在几乎空无一客的一个名叫“印度之娜”的小小法国餐厅，整整等了一个小时。名主播嘛，...]]></description></item><item><title>江西定南:“孝敬课”孕育好校风</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1964.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 13:50:34</pubDate><description><![CDATA[　17日,江西省定南县历市镇石头小学的学生忙开了,有的用积蓄的零花钱买生日蛋糕,有的上山采一束野花,有的自制一张生日卡,有的宣布“今天的家务我包了”。孩子们用各种方式,在“父亲节”这一天向父亲献上一份爱心。这是该县开展“孝心教育”出现的喜人变化。　　近年来,受各种不良社会现象影响,爱心淡化、自私自利、责任感淡漠等消极心理悄然侵入少年儿童的心灵,给学校管理带来诸多难题。为此,定南县今年开始在学生中广泛开展“孝敬父母”活动。各学校纷纷开设“孝敬课”、制订孝敬常规、过“孝敬日”。“孝敬课”上,老师讲授《新三字经》、革命前辈尊老爱幼的故事,以及古今孝敬父母的实例,使学生对中华民族的传统美德有更深的认识...]]></description></item><item><title>让教育回归教育的本真</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/1963.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:56:44</pubDate><description><![CDATA[　随着上世纪八十年代教育制度的改革，校长负责制的逐步强化，一些学校甚至实行了校长、书记同一人的集权，教师教学成功与否基本靠领导的印象，教育民主的气氛被淡化，教育评价被简化，教育公平逐渐消亡，而唯有让学生来评价教师，才能真正体现教育的公平。教育需要“兼容并包”，教育需要“百花齐放，百家争鸣”，而随着校长负责制的强化，普遍教师，乃至全社会都认为，就是校长“说了算”，教师的教学方式，学生的学习方式，全凭校长的“一家之言”。教师的教育方法千姿百态，学生的学习方式多姿多彩，如果仅凭校长“一家之言”，显然不合时宜。《美国教育》杂志上说：“教育不应该注重学生‘知识’掌握了多少，更重要的是有没有培养学生勇敢参...]]></description></item><item><title>“高考专业户”——应试教育的棋子</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/1962.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:56:14</pubDate><description><![CDATA[2007年高考结束了，正当南充的考生们焦急地等待高考成绩揭晓之际，网民报料并经记者基本证实的一则消息震惊了考生：一名“高考专业户”—反复从清华、北大退学，换来高额奖金。这名原名张非的考生，2003年被北京大学录取，次年退学。南充一所民办学校许以重金，将他挖去参加2005年高考，以703分的好成绩并列南充市理科状元，被清华大学录取，学校向其颁发了10万元重奖。随后，张非向清华大学提出自动退学申请，改名张空谷，又以南充另一民办学校学生的身份参加2007年高考,估分高达680多分,再入清华、北大不成问题，又将轻松获取一笔不菲的奖金。　　　　相关内容＞＞＞离开北大清华再高考他究竟为了啥？　　　　在普通...]]></description></item><item><title>在体验感悟环境中发展（1）</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/1961.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:53:56</pubDate><description><![CDATA[—两所中学开发学校环境资源引领学生道德发展的实践探索　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　于东随着我国市场经济的推行，追逐私利、享乐的意识文化日益超越经济活动范畴，在社会各领域蔓延。其必然产生的自利生产，抢掠资源、唯利欺诈；享乐文化，戏弄历史、尽展俗行；物性生活，奢靡嫖赌、谋私犯罪等社会问题日渐突出……。由此，善良的人们普遍感到：民族向善精神的主旋正在遭遇物欲自利喧嚣的冲击，甚至被淹没。几千年积淀的优秀民族文化正在发生裂变，信仰、道德危机日益严峻……。有良知、有思想的人们都当为之奋起，为其重建而努力！作为专门从事青少年培养的专业机构：教委与学校，对此更是敏感而忧心。特别是当看到以胡锦涛...]]></description></item><item><title>人与事，文明与野蛮——解读老舍《邻居们》</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/1960.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:51:39</pubDate><description><![CDATA[首都师范大学文学院李宪瑜　　20世纪30年代中期，即老舍创作的高峰期及成熟期，除了长篇小说之外，他还陆续写了几十篇短篇小说，收为《赶集》《樱海集》《蛤藻集》等集子。《邻居们》是《樱海集》中的一篇。要讨论《邻居们》，不妨从老舍的短篇小说观开始说起。　　20世纪30年代老舍对短篇小说这种体裁非常重视。他是从长篇小说开始写作生涯的，但经过了短篇小说的写作之后，他说自己这种先长后短的写作经验事实上是“吃了亏”。他说：“短篇小说是后起的文艺，最需要技巧，它差不多是仗着技巧而成为独立的一个体裁。可是我一上手便用长篇练习，很有点像练武的不习‘弹腿’而开始便举‘双石头’，不被石头压坏便算好事；而且就是能够力举...]]></description></item><item><title>高阳小学开展“与不文明说再见”活动</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/134/1957.html</link><category>班主任</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:46:10</pubDate><description><![CDATA[高阳小学开展“与不文明说再见”活动山东省淄博市临淄区朱台镇高阳小学谢洪滢为了培养队员们从小树立“讲文明，讲卫生”的思想，养成良好的文明习惯，做优秀的少先队员，朱台镇高阳小学开展了“与不文明说再见”活动。活动中，首先让队员们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关内容，明确做文明小学生的标准；接着让队员们睁大眼睛查找不足，检查自己及周围同学的语言、外表、行为、习惯中不文明的现象；然后结合自己学到的、看到的、讲到的、听到的、想到的，分析存在问题，提出解决措施，并向全体少先队员发放一封“争做文明好少年”的倡议书，警醒和教育全体队员养成文明行为。 ]]></description></item><item><title>高阳小学开展“与不文明说再见”活动</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/134/1955.html</link><category>班主任</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:41:56</pubDate><description><![CDATA[高阳小学开展“与不文明说再见”活动山东省淄博市临淄区朱台镇高阳小学谢洪滢为了培养队员们从小树立“讲文明，讲卫生”的思想，养成良好的文明习惯，做优秀的少先队员，朱台镇高阳小学开展了“与不文明说再见”活动。活动中，首先让队员们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等相关内容，明确做文明小学生的标准；接着让队员们睁大眼睛查找不足，检查自己及周围同学的语言、外表、行为、习惯中不文明的现象；然后结合自己学到的、看到的、讲到的、听到的、想到的，分析存在问题，提出解决措施，并向全体少先队员发放一封“争做文明好少年”的倡议书，警醒和教育全体队员养成文明行为。 ]]></description></item><item><title>饶镇颜徐学校积极开展：“为了明天——青少年远离毒品集中宣传”活动</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/134/1954.html</link><category>班主任</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:40:17</pubDate><description><![CDATA[为深入贯彻落实《全民禁毒教育实施意见》，坚持“突出重点、常抓不懈、注重实效”的方针，面向青少年更加深入地开展禁毒教育，提高青少年拒毒、防毒意识，教育青少年自觉远离毒品，广饶镇颜徐学校团委积极开展：“为了明天——青少年远离毒品集中宣传”活动围绕6月26日国际禁毒日开展集中性的宣传教育活动，进一步推动禁毒宣传“五个一”主题教育活动，即组织青少年“开一次主题班（队）会”、“读一本禁毒好书”、“写一篇禁毒心得”、“看一部禁毒好电影”、“登陆一次禁毒网站”等活动，使广大青少年充分了解毒品给家庭、社会和个人带来的巨大危害，进一步增强拒毒防毒的意识。要深入学校、社区、乡镇、街道，通过设置宣传栏、张贴主题宣传...]]></description></item><item><title>实施小班教学 体现主体意识</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/134/1953.html</link><category>班主任</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:39:13</pubDate><description><![CDATA[深圳市盐田区外国语小学袁菊兰[摘要]在课堂上开发学生的主体意识，培养其创新精神，直接关系到人才的素质教育。为此，制定了英语小班授课制,有目的地减少授课班级学生的人数。创设良好的语言环境；利用课堂竞赛，挖掘学生潜能；充分给予学生多说、多听、多练的机会，充分发挥学生的主体作用；激发学生的参与意识，在有限的课堂内取得了好的教学效果。学生的英语听、说、读、写能力得到全面发展。我们认为，英语小班教学更有利于提高学生的整体综合素质，符合目前的以素质教育为核心的教育方针。[关键词]小班教学语言环境自觉参与主体作用新世纪人材主要特征是善于思考，勇于探索，大胆创新，不断进取。培养创造才能与创造型人才是时代的呼唤...]]></description></item><item><title>引发兴趣是提高教学效果的保证</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/134/1952.html</link><category>班主任</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:38:19</pubDate><description><![CDATA[深圳市盐田区外国语小学周清和英语教师都有这样的体会：小学生都是兴致勃勃地开始学习英语的。然而随着学习内容的增加、学习要求的提高以及学习中其它不利因素的影响，许多学生的兴趣逐渐减弱，甚至产生一种厌烦情绪。这也就是部分小学生到中学之后英语成绩不理想的主要原因。怎样使学生从小学到中学都保持刚接触英语时的积极性呢？一、以多样的教学方法激发兴趣小学生好奇心强，模仿性强，生性好动，且集中注意力的时间不易持久，无意注意仍占优势，课堂上集中注意的时间为二十分钟左右。如果忽视这些特点而将他们的学习当作单调的教师讲，学生听的过程，终将会使学生的兴趣荡然无存。因此教师应善于课前多思考对不同的内容，不同的学生，采用不...]]></description></item><item><title>农村小学口语交际训练的症结与对策</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/1951.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:37:49</pubDate><description><![CDATA[从化市鳌头镇高平小学邱秀勤　　语文新大纲开篇即明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”这就点明了提高学生的口语交际能力，让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。为此，新大纲将“听话、说话”改为“口语交际”，它不仅要求训练学生的听说能力，而且要求培养学生的口语交际能力。但由于受农村地区条件的限制，口语交际训练在农村小学得不到充分重视，很多农村学生存在惯用方言、少说、不敢说等的症结。因此，农村教师应充分挖掘各种教学资源，把口语交际训练贯穿在课堂教学和日常生活之中，有意识地培养学生的口语交际能力。下面笔者结合教学实践，谈谈农村小学口语交际训练的症结与对策。症结一：惯用方言...]]></description></item><item><title>多媒体技术与语文教学的整合</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/1950.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:37:05</pubDate><description><![CDATA[简阳市施家镇中心小学王健张向科　　人类社会已经进入信息化时空，现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战，它犹如一座架设在学生和教材之间的不可替代的桥梁，具有举重轻重的作用。应用多媒体辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进心理状态，它对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体技术与学科教学的整合，产生了优化的教学效果。下面我就以小学语文的教学，谈谈多媒体技术在其教学中的应用。一、最主要的：有利于提高语文课堂教学效率。计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点...]]></description></item><item><title>农村小学课外英语口语氛围创设的尝试</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/1949.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:36:11</pubDate><description><![CDATA[浙江海宁市教师进修学校王建群从2001年秋季开始,我国各地小学陆续开设了英语课程。农村小学生英语学习缺乏口语运用的环境、缺少课外口语实践的机会，缺乏英语视听材料，这些都在一定程度上制约了小学生口语能力的发展。如何提高小学生英语口语能力是一个值得探讨和研究的问题。本人结合农村小学英语教学的实践，谈谈农村小学课外英语口语氛围创设的几条途径。一、营造课间口语环境农村小学生接触英语的机会少，缺少运用英语的环境与氛围，再加上他们平时不太愿意开口说英语的特点，口语能力很难得到锻炼和提高。为此，我常常每节课提前五分钟到教室，借机与学生作英语口语对话。为了提高学生开口说英语的主动性和积极性，我曾和学生约法三章...]]></description></item><item><title>创设生动有趣的教学情境 提高学生学习数学的能力</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/1948.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:35:43</pubDate><description><![CDATA[湖北省宜城市郑集镇王洲小学徐虎余江琴陈东风《数学课程标准》明确指出：“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境。”在数学课堂教学过程中，创设生动有趣的情境，是数学教学活动产生和维持的基本依托；是学生自主探究数学知识的起点和原动力；是提高学生学习数学能力的一种有效手段。现代社会，知识不是单一通过教师传授得到的，而是学生在一定的社会文化背景（一定的情境）下，借助教师和同学的帮助，利用必要的学习资源，通过意义建构的方式获得的，因此，情境是教学过程中的重要因素。教学情境，是学生参与学习的具体的现实环境。知识具体情境性，是在情境中通过活动而产生的。生动有趣的...]]></description></item><item><title>谈多媒体教育背景下的英语教师的角色</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/1947.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:35:15</pubDate><description><![CDATA[盐田区外国语小学罗水石多媒体辅助教学英语是科技与人文的结合，在西方社会已有四分之一世纪的历史。近数年来，我国也奋起直追。随着多媒体在英语教学中日益广泛的使用，它对英语教学的优化作用也日趋明显。它彻底改变了传统的“一支粉笔加一块黑板”的单一教学模式，大大激发了学生学习英语的兴趣。多媒体技术具有直观、生动、方便、快捷、实用等特点，它具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息传输功能，加大了教师的教学密度，提高了学生的学习效率。但是，利用多媒体辅助教学英语时，教师会面临一些理论及实际上的问题，必须事先搞清楚，也即是教师必须明了自己在教学活动中所扮演的角色、教师的地位和教学的其它要素（电脑、教材及学生）...]]></description></item><item><title>引发兴趣是提高教学效果的保证</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/1946.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:33:30</pubDate><description><![CDATA[深圳市盐田区外国语小学周清和英语教师都有这样的体会：小学生都是兴致勃勃地开始学习英语的。然而随着学习内容的增加、学习要求的提高以及学习中其它不利因素的影响，许多学生的兴趣逐渐减弱，甚至产生一种厌烦情绪。这也就是部分小学生到中学之后英语成绩不理想的主要原因。怎样使学生从小学到中学都保持刚接触英语时的积极性呢？一、以多样的教学方法激发兴趣小学生好奇心强，模仿性强，生性好动，且集中注意力的时间不易持久，无意注意仍占优势，课堂上集中注意的时间为二十分钟左右。如果忽视这些特点而将他们的学习当作单调的教师讲，学生听的过程，终将会使学生的兴趣荡然无存。因此教师应善于课前多思考对不同的内容，不同的学生，采用不...]]></description></item><item><title>网络环境下小学英语课堂教学的感悟</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/1945.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:32:38</pubDate><description><![CDATA[随着科学技术的发展、国际交往的日趋频繁，网络技术与英语的使用范围越来越广泛。网络与英语已成为现代人必备的工具，将网络和英语课堂教学进行有机地结合是未来英语课堂教学的趋势。本文就网络环境下英语课堂教学谈一谈笔者实践后的一些感悟。一、网络与英语课堂教学的关系网络作为一种现代高科技的教育教学媒体，在英语课堂教学中已成为一种教学信息的载体与传播工具。这种具有强大功能的高科技教学媒体使英语课堂教学变得更为活跃与高效。然而英语课堂教学是一种语言的教学与互动，语言的教学是有音、有形、有意、有情的，是具有交际性的，网络的功能再强大也不能替代教师在英语课堂教学中的位置与作用，其使用的目的是使英语的课堂教学更优化...]]></description></item><item><title>小学数学教学中培养学生求异意识的实验与研究</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/1944.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:32:02</pubDate><description><![CDATA[内容提要：教育不仅要使学生掌握知识、发展能力，更重要的是要加强培养学生的创新精神，然而当今的学生依赖性强，求异、创新能力弱，教育教学过程中教师缺乏和谐的教学氛围，课堂教学效率不高，过程呆板，练习乏味等等，抑制了学生的求知欲，学生的积极性和创造性得不到发展。改变这一现状，切入点众说纷纭，我们认为促进学生创新意识最佳着眼点在于培养学生的求异意识。通过一年的实验研究，取得了良好的效果，转变了教师的观念，培养了学生的求异意识，促进了创新意识的发展，学生的学习自信心和学习质量有所提高，教师驾驭课堂的能力有了进一步的提高。　　关键词：求异意识、促进、创新意识、优化、和谐　　一、课题的确定　　21世纪是人类...]]></description></item><item><title>让学生体会数学的趣味性、应用性</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/1943.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:30:19</pubDate><description><![CDATA[我们大家都知道，小学阶段的学习是人的终身教育的起始站。尤其在知识爆炸的今天，学习数学不再仅仅是学生掌握知识的多少。我们的教学更为关注的是学生掌握数学知识的方式方法、学生学习数学的情感态度、数学是否有趣、它能解决什么实际生活问题等等。作为一名数学教师，我也在思考，我也在摸索，我也在不断地提升着自己的认识，我也在不断地改进着自己的教学。通过学习实践，我认为让学生体会数学的趣味性、应用性非常重要。因为，只有有趣的东西，它才是有生命力的；只有有用的东西，才是学生真正想学的。　　一、让学生感受数学的趣味性　　《数学课程标准》指出，学生是数学学习的主人，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的、并富...]]></description></item><item><title>让课堂教学充满生命的活力</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/1942.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:27:32</pubDate><description><![CDATA[山东省高青县常家镇中心小学刘新平郝春荣当今，教育技术现代化已成为近年来教育教学改革引人注目的焦点，多媒体技术对课堂教学的改革起到了很重要的作用，计算机成为学生探索知识的有力工具。在数学教学过程中，恰当、正确的借助计算机辅助教学，充分发挥多媒体课件中融&quot;声、图、文&quot;于一体的优势，不但能改变学生的学习方式，而且有利于调动课堂气氛，创设学习情景，使整个课堂教学洋溢情趣、充满生命的活力。如何能有效的运用信息技术，优化小学数学课堂教学结构，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，促进学生全面素质的提高，下面本人通过自己几年的教学实践，谈谈自己的一些看法。一、情景激趣，引发思维由于小学生有意注意时间短，持久性...]]></description></item><item><title>怪题的出现是锻炼思维还是误人子弟</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/1941.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 11:23:20</pubDate><description><![CDATA[　这是一道非常经典的号称“难死你的小学题”:(1、3、7、8)；(2、4、6)；(5、9)———三组数字每组都因一个共同规律而归为一组，请说出这个规律。答案是，第一组注音都是一声；第二组四声；第三组为三声。绞尽脑汁分析其中的数学规律，谁能想到，考的却是拼音———据6月13日《中国青年报》报道，诸如此类让小学生为难、家长发憷、大学生挠头的偏题、怪题、难题，却被教师们视为锻炼小学生的发散性思维、开发智力的“宝典”。　　　　如果上述类型的题目不是必做题，而是以趣味题等形式出现的智力开发题，倒也未尝不可，但问题在于，让成年人琢磨半天都解不开的题却是一年级小学生的试题，其难度系数显然超越了孩子们的智力范...]]></description></item><item><title>高校多媒体教学现状及改进措施</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/139/1848.html</link><category>多媒体教学</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/25 16:04:55</pubDate><description><![CDATA[第25卷第2期2003年4月宁波大学学报（教育科学版）JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY（EDUCATIONALSCIENCE）收稿日期：2002-10-30作者简介：洪列平，宁波工商职业技术学院教师(浙江宁波315000)高校多媒体教学现状及改进措施　洪列平摘要：多媒体教学手段可以优化教学结构和过程，有效简化教学方法和内容。文章针对我国多媒体教学现阶段在对多媒体教学及网络技术认识深度和接受程度、资金及精力的投入、教师掌握程度、设备维护等四个方面存在的不足，提出了成立现代教学技术中心、开展现代教育培训和等级考核工作等措施，以期提升我国多媒体教学的水平和质量。关键词：多媒体；...]]></description></item><item><title>高校多媒体教学系统解决方案</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/139/1847.html</link><category>多媒体教学</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/25 16:02:52</pubDate><description><![CDATA[一、方案整体描述信息交互式中控正是以嵌入式软硬件技术为核心，实现各类信息资源实时交互为典型特征，建设多媒体信息资源在校园内实时流动、交互，形成以信息交互为基础的精品课程录播、教学评估、安防监控、可视远程管理等新一代多媒体教学环境。信息交互中控完全实现设备管理(智能远程控制系统：实时监测、远程控制、远程协助等功能)根据课表录入能开启教室设备功能；能对教室内的设备包括电脑、投影、投影幕、视频展台及其它的视频设备等进行集中控制，能通过IC卡打开教室内的电子讲台。要求系统智能化以简化上课老师的操作，即：上课电子讲台盖门开启时，各教学设备顺序通电、开启投影机、电动屏幕降下；电子讲台盖门关上时，关闭投影机...]]></description></item><item><title>高校多媒体教学现状及改进措施</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/139/1846.html</link><category>多媒体教学</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/25 16:01:56</pubDate><description><![CDATA[高校多媒体教学现状及改进措施第25卷第2期2003年4月宁波大学学报（教育科学版）JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY（EDUCATIONALSCIENCE）收稿日期：2002-10-30作者简介：洪列平，宁波工商职业技术学院教师(浙江宁波315000)摘要：多媒体教学手段可以优化教学结构和过程，有效简化教学方法和内容。文章针对我国多媒体教学现阶段在对多媒体教学及网络技术认识深度和接受程度、资金及精力的投入、教师掌握程度、设备维护等四个方面存在的不足，提出了成立现代教学技术中心、开展现代教育培训和等级考核工作等措施，以期提升我国多媒体教学的水平和质量。关键词：多媒体；多媒体教...]]></description></item><item><title>多媒体技术对高等教育的影响展望</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/139/1845.html</link><category>多媒体教学</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/25 15:59:05</pubDate><description><![CDATA[　在教育领域内，多媒体技术的发展应用越来越引起人们的关注。近些年来，一些国家相继发展远程教育系统，同时人们在教学实践中也不断提出各种各样的要求。迄今为止，多媒体技术究竟能对信息时代的教育带来多大的变革，我们还不能断言。但是日本第二次信息革命的先驱——松尾三郎博士已在致力于“建立一个不受传统大学和学术研究概念束缚的可以发挥自由想象和创造力的国际信息大学。”为此，他在日本创立了北海道信息大学（ＨＩＵ），而ＨＩＵ的教育模式就是在应用多媒体技术上建立起来的。　众所周知，在工业社会里教育的形式基本上处于教师利用教室和教材完成教学任务。随着电子工业的发展，在教学上出现了辅助教学的手段（投影仪、视听教室和计...]]></description></item><item><title>浅谈对信息技术课的几点看法</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/139/1844.html</link><category>多媒体教学</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/25 15:58:25</pubDate><description><![CDATA[当今世界人类以信息技术为核心内容的现代科技竞争日趋激烈，世界各国均不同程度地加强了对中小学信息技术教育的重视程度。我们的教育要面向未来、面向世界、面向现代化，要适应未来的信息化社会，21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，21世纪对教育需求的特点也就是信息化社会对教育需求的特点。随着社会信息化程度的加深，许多发达国家已经认识到，信息社会所需要的人才必须具有良好的信息意识和信息能力，基础教育应承担起培养这种素质的职责。从20世纪80年代起，美国、英国、日本等发达国家极有远见地对基础教育提出了从培养目标到课程内容的信息课程要求。我国也充分意识到培养学生信息能力的重要性。国家教委决定：从2001年新...]]></description></item><item><title>运用多媒体教育技术优化数学课堂教学</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/139/1843.html</link><category>多媒体教学</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/25 15:54:40</pubDate><description><![CDATA[芙蓉区八一路小学随着科技的进步，多媒体已成为当今教学领域的热点。多媒体教学是一种现代的教学手段，它是利用文字、实物、图像、声音等多种媒体向学生传递信息，而多媒体教学法则是以各种电教媒体如：计算机、电视、录像、投影、幻灯等为标志，以传统的教学媒体如：黑板、挂图、实验、模型等为基础的多种媒体有机结合的教学方法，作为一名当代数学教师如果能够熟悉现代化教学手段的理论和操作机能，并能依据教学大纲的要求，从学生的实际出发合理选择现代化教学媒体，且使之与传统的教学媒体合理结合，就能够极大地丰富课堂教学，促进学生对知识的理解和记忆，培养学生的各种能力，提高学生的素质，大大提高教学效果。使用多媒体技术辅助教学，...]]></description></item><item><title>多媒体组合教育优化语文课堂教学</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/139/1842.html</link><category>多媒体教学</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/25 15:52:55</pubDate><description><![CDATA[　现代教育技术把电、光、形、声多种媒体组合起来，创造有利于学习的情境，使学生充分发挥视听作用，促进学生积极主动地学习，加深对教学内容的理解；它能把学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢局部与整体、外表与内里之间互相转化，加大了教学密度，极大地提高教学效率。本人从教中学语文，深切感知多媒体组合教育，在语文课堂教学中的优越性。一、利用广播、录音，强化听说训练，提高学生的学习兴趣。　　广播、录音是借助电声、音响来传输教学信息的方式。在语文教学的朗读能力训练中，利用它们，可以指导学生正确、流利有感情地朗读，较好地达到教学目的。一方面，朗读录音是朗读大师们给予我们的优作，它用响亮、清晰的语言转换了书面文...]]></description></item><item><title>小班幼儿节奏感培养的几点方法</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1979.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/5/26 14:43:43</pubDate><description><![CDATA[　节奏是音乐的灵魂，是音乐的主要元素之一，因此培养幼儿较强的节奏感是每个音乐活动的首要基础，可对于小班的幼儿来说，他们的节奏感比较薄弱，故更需要老师平时对他们潜移默化的培养了，通过一段时间的实践和操作，我想就以下几点谈谈对小班幼儿节奏感培养的方法：　　1、　　寻找生活与节奏的结合点：在我们的生活中到处充满了节奏，如自行车的“嘀铃铃”；门铃的“丁冬”；下雨时的“沙沙沙”“哗啦啦”“滴答滴答”等等，为了从小培养幼儿的节奏感（其实同时又培养了幼儿的观察力），我就让幼儿去发现在我们周围的一些声音，然后再用小手、小脚以及身体上其它部位进行表现出来，通过一段时间的实践后，发现幼儿的兴趣非常高，他们都愿意去...]]></description></item><item><title>金庸首次披露皈依心路</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/127/133/885.html</link><category>书海撷萃</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/11 17:16:27</pubDate><description><![CDATA[　池田：金庸先生信奉佛教，且对佛学甚有造诣，先生皈依佛教，是缘于什么事呢?　　金庸：我皈依佛教，并非由于接受了哪一位佛教高僧或居士的教导，纯粹是一种神秘经验，是非常痛苦和艰难的过程。　　池田：请往下说。　　金庸：1976年10月，我十九岁的长子传侠突然在美国纽约哥伦比亚大学自杀丧命，这对我真如晴天霹雷，我伤心得几乎自己也想跟着自杀。当时有一强烈的疑问：“为什么要自杀?为什么忽然厌弃了生命?”我想到阴世去和传侠会面，要他向我解释这个疑问。　　池田：是吗？我可是初次听到。失去孩子的父母亲的心情只有当事者才可理解。我也是这样，我曾失去我的次子。我的恩师户田先生也有过这样痛苦的经历，他还年轻的时候，他...]]></description></item><item><title>德育报、班主任网关于开展“班主任工作成果展评活动”的通知</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/134/1958.html</link><category>班主任</category><author>佚名</author><pubDate>2007/1/26 11:46:58</pubDate><description><![CDATA[中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。国家非常重视班主任队伍的建设和发展，涌现了许多班主任工作成果和先进事迹。为了促进我国的班主任工作优秀成果交流，推动班主任工作发展，中央教育科学研究所德育研究中心班主任网、德育报决定联合开展“班主任工作优秀成果展示交流”活动，现通知如下：一、成果征集对象。各类学校、教育行政单位、研发机构、大中小学德育领导、团队干部、辅导员或班主任。二、展评类别及内容。展评类别包括大中小学班主任工作学术论文、案例、建设成果、科研...]]></description></item><item><title>全国科研型班主任专业化发展研讨会在衡水中学召开</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/134/1956.html</link><category>班主任</category><author>佚名</author><pubDate>2006/12/26 11:42:46</pubDate><description><![CDATA[为适应班主任工作的新变化，不断探索班主任工作的性质、内容、方法和方式，提升班主任专业化发展，全面展示河北衡水中学在班级德育工作等方面的经验做法，中央教育科学研究所德育研究中心于2006年12月16日—17日在中央教育科学研究所学校教育研究部“科研兴校战略合作”项目实验基地河北衡水中学召开了&quot;全国科研型班主任专业化发展研讨会暨河北衡水中学班级德育工作现场观摩会&quot;。中央教科所德育研究中心主任刘惊铎教授在致词教育部师范司中小学教师培训处处长唐京伟、教育部基础教育司德育处处长吕同舟、中央教科所科研处处长程如平、中央教科所德育研究中心主任刘惊铎、衡水市委副书记李晓明、衡水市人大常委会副主任杨金锁、衡水市...]]></description></item><item><title>青少年上网成瘾分析</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/924.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 18:00:02</pubDate><description><![CDATA[青少年原本属于他们的应该是五彩缤纷的花季，他们是祖国的花朵，民族的希望，更是家长心中的“太阳”，是教师眼里的“上帝”，现在青少年上网成瘾这一社会问题，变成了令老师和家长头疼的问题。　　这股上网热潮的出现值得我们去思考、去分析：为何泡网青少年越来越多，越泡越久？青少年上网究竟在做什么？家长、社会各界怎样看待学生上网的问题？面对青少年上网我们能做些什么，这是当前学校、家庭中不可回避的问题，也是社会普遍关注的话题。曾几何时家长们开始担心孩子们上网时的安全？今天我们再也不能漠视那些频频出现在网吧内的青少年了？笔者也曾到过几个网吧，看到的是一张张充满稚气、呈现一副憔悴的蜡黄面孔，看到那一个个悠悠然喷吐着...]]></description></item><item><title>别忽略和孩子感情的联系</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/923.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:59:27</pubDate><description><![CDATA[“我们是一家人，还会相互不了解吗？”可是，有些父母往往忙于家务和工作，而忽略了对自己和孩子感情的联系。下面这些建议或许会对你有所帮助：　　抽出一些时间和孩子在-起　　有一次，我问我儿子，你对家里人最美好的记忆是什么？他毫不犹豫地说：“那天晚上回家的路上，你停下车来帮我捉萤火虫。”那件我简直想不起来的事，却是他最美好的记忆。那是个夏天的晚上，我接儿子从外婆家回来，途中儿子看见了一只萤火虫，便叫我帮他捉。尽管当时我急着赶回家有事，但还是满足了儿子的要求。儿子当时也知道我很忙，以为我不会停车，而我停下车就等于说：“我爱你！”　　最近，我去看望一对朋友，他们有个上小学的孩子。在朋友家的厨房墙上，我发现...]]></description></item><item><title>青少年抑郁的六种表现</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/922.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:56:36</pubDate><description><![CDATA[青少年抑郁症发病率近年趋升，但人们对此病仍是“不识庐山真面目”。笔者曾对62位15－23岁“末诊”于心理专科的患者作过调查，结果显示，患者自身识别率几乎为0,学校、家庭、社会对本病的识别率平均不足1％，一些综合医院的识别率仅为15％左右。青少年抑郁症的种种表现，在非专科人士的眼里，与思想品德，个性问题相混淆，或误诊为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统等疾病。但对专科医生来说，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现，为诊断与鉴别提供了重要依据。62例患者的症状归纳起来，主要有六种表现：一、坦途无悦。面对达到的目标、实现的理想、一帆风顺的坦途，患者并无喜悦之情，反而...]]></description></item><item><title>培养孩子良好的心理品质的十个策略</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/921.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:55:51</pubDate><description><![CDATA[21世纪将是一个发展迅速的时代，是一个人才辈出的时代，在这重要的历史阶段，如果能把自己的孩子培养成为社会需要的栋梁，也是对人类做出了重要的贡献。　　但是，现在不少的家长，付出的努力，往往和效果不成正比。常听到不少人说：现在的事真怪了！为了孩子的成长，老师急病了，家长急疯了，唯独孩子自己反而不着急。究竟是什么原因呢？　　原因可能很多，但其中一个重要的原因，就是许多家长不仅对未来的社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，尤其是培养的方法不恰当。　　后来，我们注意到，也有的孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，洗漱的同时，捎带手还能把全家的早点热了；放学回家，自己抓紧时间完成作...]]></description></item><item><title>家庭影响与幼儿心理理论的发展</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/920.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:54:47</pubDate><description><![CDATA[心理理论指个体凭借一定的知识系统对他人的心理状态进行推测，并据此对他人行为做出因果性预测和解释的能力。是继皮亚杰的发生认识论和元认知之后又一个研究心理知识的角度和范式。自从1978年心理理论的概念被提出来以后，它已成为发展心理学研究中最重要的一个研究领域，更是一个迄今已取得长足进展且前景看好的热点探索领域。其中很重要的原因足心理理论对幼儿社会理解、社会交往、道德判断有着重要的作用。因为拥有心理理论意味着幼儿能够理解人类是具有信念、愿望、意图、想法这样的心理状态的实体，而通过对他人信念、愿望、意图等心理状态的理解，就能够对自己和他人行为进行预测(Lesliel987Astington,Harri...]]></description></item><item><title>关注宝宝的“门户”健康</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/919.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:51:49</pubDate><description><![CDATA[俗话说“病从口入”，实际上五官和肛门、尿道口都是人的门户，容易受到病原的侵入，尤其对体弱的宝宝特别要注意维护这些“门户“的健康。　　眼的保护：　　眼与手有密切的关系。孩子的手往往较脏，所以要勤洗手，勤剪指甲，教导他不要用手擦眼睛。　　眼痒时，要用干净的手帕擦。宝宝要有自己的专用毛巾，不要与大人共用。　　由于电视机的普及，常看电视的宝宝不在少数，宝宝的眼睛发育尚不完善，电视极易损害视力，所以2岁内的宝宝不应看电视。　　2岁以上的幼儿可以主动或被动做眼保健操。　　严禁给宝宝有棱角的玩具，以免造成眼外伤。　　耳的保护：　　药物是导致宝宝后天性耳聋的主要原因。据上海市对2500例后天性耳聋的孩子的原因...]]></description></item><item><title>宝贝不愿吃饭是身体缺了锌</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/918.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:51:26</pubDate><description><![CDATA[病案1　　小甜甜的妈咪总觉得自己很胖，最终她归罪于是自己小时候吃肉太多造成的。所以，她下决心让女儿从小就养成吃素食的习惯，基本不给吃肉食。别看小甜甜在小时候发育得还不错，可过了2岁后却一天天越来越不爱吃饭，不是经常感冒，就是口腔里总长溃疡，个子比同龄的小朋友矮一截。更让妈咪着急的是，前几天领小甜甜去公园时发现她竟然抓起地上的土往嘴里吃。这可把妈咪吓坏了，她以为小甜甜的精神上出了问题，赶紧带去看医生。经过检查并化验血清锌，小甜甜被确诊为“锌缺乏症”。　　病案2　　晓晓是个早产儿，由于出生后妈咪没有奶，只能吃牛乳。他的身体一直很弱，经常爱生病，动不动就发起烧来，每次都得去医院输液。经常使用抗生素使...]]></description></item><item><title>调查显示学生厌学年龄提前</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/917.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:50:52</pubDate><description><![CDATA[近日，哈尔滨市一小学的1000份学习压力的调查问卷结果显示：有60%的孩子有厌学的情绪表现，其中三四年级学生最容易厌学，这些孩子年龄大多在8～11岁。从调查问卷中可以看出厌学已成为一个普遍问题，而且学生厌学的年龄越来越提前。对学生产生厌学等问题，黑龙江省心理协会的闫红老师说，以往初中生有厌学情绪的较多，年龄也大多在11—14岁之间，原因主要来自于中学以后学校的学习科目多，学习时间长，学习压力大，从而产生了厌学的情绪；另一个方面的原因是因人际关系问题产生厌学情绪，人际关系包括：亲子关系、师生关系、同学关系、异性交往等。现在学生厌学年龄为何提前?专家认为，小学阶段是培养学生兴趣的关健期。由于部分学...]]></description></item><item><title>做好配套工作促进民族教育发展</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/916.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:50:20</pubDate><description><![CDATA[全国民族教育年度工作会议今天在北京举行。教育部副部长赵沁平出席会议并讲话，他强调民族教育的发展事关重大，对民族教育重要性的认识需要进一步提高，再怎么强调也不过分。赵沁平说，民族教育过去几年里在党中央充分重视、教育部门辛勤工作、各地区大力支持下，发展的势头非常好。但是对于民族教育问题重要性的认识还需进一步提高，民族教育工作如何推进，应当站在落实科学发展观、建设小康社会、促进中华民族和平崛起的高度来对待，他强调对于56个民族的全面发展，民族教育无疑是一项基础性工作。赵沁平认为，要把这种重视落到实处，必须制订切实的策略，包括政策的倾斜，人力、物力的倾斜和制订科学的发展规划等。现在应充分利用党中央对农...]]></description></item><item><title>疾病在沉默中走近孩子</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/915.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:49:48</pubDate><description><![CDATA[从人类诞生的第一天起，疾病就与生命同行。子系父母心。古今中外，为治疗儿女的疾病，有多少父母不惜倾家荡产，甚至献出自己宝贵的血液与器官。然而，世上有这样一些疾病，是家长不适当的喂养、教养方法造成的。在这里，我们暂且借用国外医学家的一句话，称它们为“沉默的疾病”，因为它们发生于宁静、舒适的生活氛围中。它们常常悄悄地出现在我们孩子的身上，令我们懊恼不迭，甚至抱憾终身。肥胖病在不知不觉中出现浏览报刊，我曾被一则消息所震惊：某城市有位小学教师，原打算从班中选出部分学生组队参加校运动会，结果未能如愿，原因是班级中“胖墩”太多。窥一斑而知全豹，看一看马路上行走的儿童，望一望清晨被家长领去锻炼的孩子，就知...]]></description></item><item><title>幼儿家庭教育应把握七性</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/914.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:43:57</pubDate><description><![CDATA[随着社会的发展，“家长”这个特殊群体总体素质水平的不断提高，幼儿家庭教育课题越来越受到关注，但是在现实生活中有很多的家长却无法把握好家庭幼儿教育的尺度。笔者认为在幼儿家庭教育中应把握以下七性：教育的互动性———在教育孩子时家长首先要学会与自己的孩子进行“沟通”。如果想和自己的孩子和谐地沟通，家长不只需要运用语言，还需要细心地观察孩子生活，敏感地领悟孩子各种行为产生的原因，倾听孩子的心声，并悬置起自己的成人感，用全部的心智去理解孩子行为背后的真正意图，在此基础上调整自己对待孩子的行为方式，回应孩子的需要，使得每位家长成为最适当的教育回应者，重视与孩子的教育互动性，去了解孩子的世界，做他们的朋友，...]]></description></item><item><title>幼儿家庭教育应把握七性</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/913.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:43:32</pubDate><description><![CDATA[随着社会的发展，“家长”这个特殊群体总体素质水平的不断提高，幼儿家庭教育课题越来越受到关注，但是在现实生活中有很多的家长却无法把握好家庭幼儿教育的尺度。笔者认为在幼儿家庭教育中应把握以下七性：教育的互动性———在教育孩子时家长首先要学会与自己的孩子进行“沟通”。如果想和自己的孩子和谐地沟通，家长不只需要运用语言，还需要细心地观察孩子生活，敏感地领悟孩子各种行为产生的原因，倾听孩子的心声，并悬置起自己的成人感，用全部的心智去理解孩子行为背后的真正意图，在此基础上调整自己对待孩子的行为方式，回应孩子的需要，使得每位家长成为最适当的教育回应者，重视与孩子的教育互动性，去了解孩子的世界，做他们的朋友，...]]></description></item><item><title>肥肉让孩子吃还是不吃</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/912.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:42:53</pubDate><description><![CDATA[在这个“谈肥色变”的年代，你若好心地劝诫某人吃些脂类食物吧，相信你一定会被骂为猪头，甚至被打成熊猫眼。而国外有一项肥胖研究的统计资料显示，现在的美国有22%的人不吃或少吃含脂肪的食物，但仍有34%的人过于肥胖，而在lO年前过于肥胖的人也不过26%左右。由此证明，脂肪并不是导致肥胖的元凶。　　很多妈妈为了避免宝宝从小变成小胖墩，就采用“禁食肥肉”的政策；也有妈妈为了方便宝宝咀嚼，会让他吃很多肥肉，这样真的对吗？其实都未必！脂肪吃多吃少还是需要正确看待的！　　脂肪究竟为何物　　脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，其中甘油的分子比较简单，而脂肪酸的种类和长短却不相同。因此脂肪的性质和特点主要取决于...]]></description></item><item><title>孩子食盐过多对健康不利</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/911.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:42:21</pubDate><description><![CDATA[有关研究表明，孩子的口味与父母有很大关系，如果父母喜欢吃较咸的食品，则孩子在饮食中的盐含量也会有所增多。据了解，目前我国家庭饮食中含盐量普遍超标。　　吃盐多对人的健康是非常有害的，容易引起心血管疾病。现在全社会都在提倡淡食，这对处在生长期的孩子来说更有重要意义，国外一医学组织曾做过调查，发现11%的0—13岁儿童血压偏高，而这些儿童在婴儿时期绝大多数经常吃过咸的食物。过咸食物导致血压增高，还会加重心脏的负担，引起水肿和充血性心力衰竭。　　另外，小儿吃盐过多，还是导致上呼吸道感染的诱因。　　首先，高盐饮食可使口腔唾液分泌减少，溶菌酶亦相应减少，有利于各种细菌病毒在呼吸道的存在；其次，高盐饮食后由...]]></description></item><item><title>提高教师队伍素质刻不容缓</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/129/143/910.html</link><category>校长论文集</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:41:45</pubDate><description><![CDATA[随着改革开放的深入和社会主义市场经济的迅速发展，提高国民素质愈益显示出其重要性和迫切性。影响国民素质的因素固然很多，但承担着教书育人、全面培养合格劳动者的教师，其素质的高低，将直接影响学校教育质量的优劣，直接影响劳动者的素质，成为影响国民素质高低的重要因素之一。一、提高教师队伍素质是我国经济发展的迫切要求邓小平同志指出：“我们国家，国力的强弱，经济发展的后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。”教师处在培养人才的第一线，他们的思想品德、言行举止、学识学问无不对教育质量，对人才培养起着基础作用。教师的素质直接决定着劳动者和人才的素质，劳动者和人才的素质直接决定着我国经济...]]></description></item><item><title>立足实际 发挥优势 倾力打造特色学校</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/129/143/909.html</link><category>校长论文集</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:41:17</pubDate><description><![CDATA[《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。”走特色办学之路，创建特色学校，是当前教育改革发展的必然趋势，也是学校可持续发展的不竭动力。我校要审时度势，从转变观念入手，优化资源配置，构建办学体系，倾力打造特色学校。一、转变观念明特色“观念的转变比技术的进步更重要。”长期以来，“千校一面”、“万生一腔”的局面没有得到根本改观，主要在于许多教师形成了“三风好、教学成绩优即特色”的陈旧观念，严重制约了学校的创新发展。为此，我们必须从更新观念入手，组织...]]></description></item><item><title>教育均衡：你站在什么角度讲话</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/129/143/908.html</link><category>校长论文集</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:40:42</pubDate><description><![CDATA[最近，不断读到关于促进教育均衡发展的文章，令人视野开阔。教育部有关领导也注意到：“今后教育要坚持走均衡发展之路。不仅是地区之间、城乡之间，也包括同一区域内学校之间的办学条件、办学水平，它们都不能有很大的差距。当前，一些城市、地区的部分改制学校在取得高收费特权的同时，又通过招生考试获得优质生源，加剧了对社会择校的刺激。”高层对这些现实问题的关注，无疑可以充分地保证上面的决策不架空、不放高炮。但是，教育均衡化的问题，远比领导们估计的还复杂。不同的人以对此有不同的心态。关键是你站在什么角度说话！就国家而言，首先考虑的是各地区之间、城乡之间的平衡。这种平衡有利于国家的稳定、各地区的共同进步以及提高整个...]]></description></item><item><title>大力推进教育创新　加快学校发展步伐</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/129/143/907.html</link><category>校长论文集</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:40:03</pubDate><description><![CDATA[江泽民同志在党的十六大报告中深刻阐述了创新的意义和作用，使我们进一步认识到创新是一个民族进步的灵魂，也是教育改革和发展的不竭动力和源泉。回顾我校几年来的发展及所取得的成绩，一个成功的经验就是始终坚持教育改革，不断推进教育创新。当前，我校正处于新的发展阶段，要实现历史性的跨越，实现创建国家级示范性高级中学的目标，至关重要的是推进教育创新，以教育创新推动学校各项事业的持续快速发展。　　一、进一步更新教育思想和教育观念　　教育思想和教育观念的创新是教育创新的先导。江泽民同志指出：“创新就是要不断解放思想、实事求是、与时俱进。”因此，推进教育创新，必须把解放思想，更新观念放在首要的位置。　　１、确立以...]]></description></item><item><title>中小学教育教师篇之浅谈备课</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/129/143/906.html</link><category>校长论文集</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:39:24</pubDate><description><![CDATA[一备课是全部教学过程的基础，备好课是上好课的先决条件。在备课的过程中，教师必须认真研究课程标准，刻苦钻研教材，掌握学生情况，明确教学目标，确定教学重、难点，找准教学关键，选择教学方法，强化学法指导。教师要提前备课，写好教案初稿后应该积极参加教研组集体备课，集思广益，取长补短，立足实际，修改、完善教案。　　一篇完善的教案应该包括以下几项内容：教学目标和要求；教学重点、难点和关；教学设想；教学方法和手段；课时安排；教学内容和过程；板书设计；教学后记。　　一、备课标：教师要准确、系统地把握课程标准的科学结构和逻辑体系，活化课程标准于具体的教学实践之中。努力做到：烂熟于心，融于教学，运用自如，不离课标...]]></description></item><item><title>植物生命活动的调节</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/905.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:38:17</pubDate><description><![CDATA[植物生命活动的调节执教者安亭中学张永平一、教学目标　　1、通过观看录像使学生知道植物的应激性及感性和向性。　　2、通过“小麦胚芽鞘的向光弯曲”的分析和讨论来提高学生的观察能力和分析、解决问题的能力。　　3、通过学习使学生理解植物生长素的生理作用及其作用的特点。　　4、通过植物生长素作用的特点的有关图的学习来提高学生识图能力和分析能力。　　5、通过学习使学生知道植物生长素类似物在农业上的应用。二、教学重点和难点　　重点：植物生长素的生理作用　　难点：植物生长素作用的特点三、教学方法　　问题研讨教学法四、教具准备　　投影片、录像带等五、教学过程第三章应激性和生命活动的调节　　▲什么是应激性？试举几...]]></description></item><item><title>作文审题训练十二则</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/904.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:37:44</pubDate><description><![CDATA[作文审题训练十二则　　作文考试，最关键的当然就是审题，审题正确，一篇文章就成功了一半。在高考中作文题型往往是多种多样的，有时是“话题”作文，有时是“材料”作文，有时是“命题”作文，有时甚至是以漫画为题，所以我们在作文训练中千万不能偏于一隅，盲目跟风，揣摩试题。“材料作文”也罢，“话题作文”也罢，都不过是提供一个背景，让同学们可以发表自己的见解，关键是同学们要有自己的想法，自己的感受，要善于观察生活，积累素材，学会对一些生活现象进行思考，引出自己的感悟和观点，这样在考试中才能立于不败之地。为了帮助同学们掌握作文审题的技巧，我们还约请几位同学写了例文，并由资深教师加以评析，这些例文不一定就是最好的...]]></description></item><item><title>创新作文的三个主要环节</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/903.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:37:10</pubDate><description><![CDATA[贵州六盘水市一中陈再高若干年来我们大多数教师都缘于老掉了牙的教学方法进行作文方面的施教,如何立意,如何开头,如何过度,又如何结尾等等,讲得有板有眼,让学生拿腔拿调一层不变地作文,千人一面,众口一词,这样如法炮制地进行作文教法和学法的演练。学生的棱角磨平，灵感尽失，创造力和想像力严重受到了压抑。加上学生时间所限，读书少，对生活体验不够，渉事不深，领悟不透，缺乏对生活的真实感受和理论上的升华，写出的作文自然就少了真情实感，少了灵气和活力。江泽民同志在党的16大报告中指出：“教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性，全局性作用，必须坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配...]]></description></item><item><title>论作文创新思维</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/902.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:36:43</pubDate><description><![CDATA[苏东坡曾说过：“文章最忌随人后”，陆游也说过：“文章最忌百家衣”。作文是思维成果的展示，作文创新首先是思维要创新。作文思维创新，能使文章思想独到、新颖而深刻。创新思维是一种具有开创意义的高智能活动。它具有一般思维的性质，又具有独创性、突破性和新颖性。创新思维的结果是实现知识和信息的增值，这是一般思维所无法比拟的，这些正是我们作文所必备的。培养学生作文创新思维，可以从以下几个方面入手。　　一、命题创新　　作文的成功，首先取决于命题者的指导思想与教学观念的更新，取决于作文命题的开拓与创新。　　命题创新首先要启迪学生的思维。为此，我们应当让学生学会以语言为工具进行思维，并把思维的结果用语言表达出来，...]]></description></item><item><title>邹忌讽齐王纳谏》</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/901.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:36:03</pubDate><description><![CDATA[学习目标：1.掌握常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。2.通过体会文言语句的语气理解人物的思想感情。3.体会邹忌的讽刺艺术。教学重点：1.以小喻大的设喻方法。2.常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式。3.讨论除蔽、兼听在当时和现在的意义。教学难点：1.以小喻大的设喻方法。2.常用文言实词、虚词的意义及典型的文言句式课型：新授课教学方法：阅读、点拨、讨论教学时数：1课时教学过程一、导入新课在上课之前，我们先来听一个小故事。古时候有个秀才和朋友们一起去一位官员家做客，吃饭的时候却惟独忘了给秀才盛饭，这时秀才说：---，主人马上给他盛上了。请问秀才说了什么？（同学们讨论）由此可见，在一些场...]]></description></item><item><title>Where are you going</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/136/900.html</link><category>精彩教案</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:34:46</pubDate><description><![CDATA[一、学习重点:主题:UNITSIXWhereareyougoing?词汇：park,museum,cinema,theatre,musichall,contest,know,luck,begoodat,supermarket,shop,hospital,postoffice.句型：1.Whereareyougoing?I’mgoingto…Whereishe/shegoing?He/sheisgoingto…Wherearetheygoing?Theyaregoingto….步骤：一、Leadin.师:SayhellotothechildrenAllright,whatarewegoingto...]]></description></item><item><title>班级人本化管理的理性思考</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/128/135/899.html</link><category>杏坛感悟</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:28:24</pubDate><description><![CDATA[　　在学校的各项管理中，班级管理直接关系到学校管理的成败，对学校的校风、学风起着举足轻重的作用。对班级管理的认识与实践也应与时俱进，不断地注入新的理念、内容与方法。传统化的班级管理是教师对学生的单向行为，教师对学生的管理是主动与受动的关系。现代化的班级管理，并不排斥这种关系，而更注重的是教师与学生的双向互动，教师与学生既是互为管理的对象，又是互为管理的主体。这样才能真正体现平等、民主、和谐的新型师生关系，促进班级和学生的共同发展。　　一、班级人本化管理的实质　　人本管理就是以人为本的管理，是确立人在管理过程中的主导地位，从而调动人的主动性、积极性、创造性，以实现组织目标和促进人的全面发展的一切...]]></description></item></channel></rss>
