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<rss version="2.0"><channel><title>中国高校资讯网--教师专题</title><link>http://www.gxedu.org.cn</link><language>zh-cn</language><description>中国高校资讯网</description><copyright>http://www.gxedu.org.cn</copyright><generator>Rss Generator By Newasp.Net</generator><item><title>2006年各地教师资格认定申请报名信息汇总</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/288/308/1528.html</link><category>教师专题</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/25 14:57:15</pubDate><description><![CDATA[面向对象申请时间认定时间详细内容河南应届师范毕业生2006年4月5日前2006年3月27日至6月30日查看详情四川成都六类人员2006年4月1日至4月30日查看详情江西赣州社会2006年4月15日至4月30日查看详情北京2006年4月18日至4月22日2006年4月24日至6月7日查看详情福建厦门在职人员2006年4月22日至4月26日2006年6月15日前查看详情湖南长沙2006年4月30日前查看详情湖北武汉2006年5月15日止查看详情新疆乌鲁木齐高校毕业生2006年5月8日起2006年7月10日止查看详情福建厦门非师范生两课考试2006年5月15日止考试时间7月9日查看详情广东师范教育类...]]></description></item><item><title>推进城镇教师支援农村教育</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/288/308/1527.html</link><category>教师专题</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/25 14:56:21</pubDate><description><![CDATA[城镇教师支援农村教育是国家为加强农村师资力量，促进社会主义新农村建设而采取的一项重要战略举措，得到了全国教育系统和全社会的积极支持。政策文件教育部关于大力推进城镇教师支援农村教育工作的意见　　“十一五”时期是农村教育承前启后的重要发展时期。面对建设社会主义新农村的新形势和全面实施素质教育的新要求，农村教育要在新的发展起点上，全面提高教育质量和水平。农村教育的关键在教师。近年来，我国中小学教师队伍建设取得重要进展，但是，农村师资力量总体薄弱的状况仍未得到根本改变。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　更多教育部办公厅关于做好2006年为农村学校培养教育硕...]]></description></item><item><title>上海20年培养四千博士后成高层人才重要来源</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/288/308/1526.html</link><category>教师专题</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/25 14:55:54</pubDate><description><![CDATA[作为中国博士后制度创立20周年纪念活动之一，由市人事局和上海交大联合主办的“上海博士后论坛———电子信息分论坛”昨天举行。记者从会上获悉，20年来，上海累计招收博士后研究人员4000余名，目前在站博士后1700余人，出站博士后2300余人，博士后已成为上海高层次人才队伍的重要来源。目前，本市在30所高等院校、科研院所设有132个博士后科研流动站，在57家企业建立了博士后科研工作站，在7个区县创立了博士后创新实践基地，形成了学科门类齐全、领域覆盖广泛的博士后工作网络体系。 ]]></description></item><item><title>“代课教师”风雨数十年将淡出历史舞台</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/288/308/1525.html</link><category>教师专题</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/25 14:54:58</pubDate><description><![CDATA[2005年，中国的中小学代课教师约有44.8万人，分布在农村公办中小学的大约有30万人。通过几年的清退工作，虽然还有40多万人，但是它在总的数额当中所占的比例不是很高，约占5.9%。“可以预期，在很短的时间内，将要把余下的44.8万人的中小学代课人员全部清退。当然，其中一些比较好的可以招聘录用。”　　　我要评论　　　　　　　·教育部发言人称将清退40多万代课教师·代课人员参加公开招聘可获教师资格·清退代课教师无时限不影响农村师资·清退农村代课教师让乡镇摆脱聘金负担·我国现有44万代课教师其中30万在农村·教育部再重申不许使用代课教师有人说，陆永康像一支残烛，照亮了贫困山区孩子明天的希望。陆永康...]]></description></item><item><title>一封不及格的考卷</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/288/308/1524.html</link><category>教师专题</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/25 14:54:29</pubDate><description><![CDATA[作者：童红梅甘肃省平凉农校初三临考那年夏天，在帮妈妈干农活时，不小心伤了脚，缝合三针后，在家病休了一个多月。当跛着脚刚能走的时候，就央求邻居的大嫂骑车驮我到学校，当起了“殘疾人”享受老师和同学的照顾，但学习却落下了不老少。化学老师学识渊博，但有点口吃毛病。生活中他心高气傲，不修边幅，上了一年的课程仍不知我们班上有多少人。课堂上的他却一丝不苟，往往被内容所陶醉，下课铃早响了，仍舞动着粉笔在黑板的边角缝隙塞字，若跟不上他的思路，你很难在狂草的黑板上找见要点，讲的时候却结结巴巴，看他那张憋红的脸，我们焦急而不安的眼神只能望“板”兴叹！我是班上唯一的“化学权威”。由于一个月未上课，也让我和其它同学一样...]]></description></item><item><title>中国20年来培养3.3万博士后 管理制度已较完善</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/288/308/1523.html</link><category>教师专题</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/25 14:53:30</pubDate><description><![CDATA[20年来，中国累计招收培养博士后3.3万多名，已经形成了比较完备的博士后管理制度。　　据全国博士后管理委员会主任徐颂陶介绍，20年来，中国先后设立博士后科研流动站1363个，博士后科研工作站1018个，全国累计招收博士后研究人员3.3万多名，其中期满出站的有2万多人。在获得国家自然科学基金和国家杰出青年科学基金人员中，做过博士后的人员就占19.2%；在获得中国青年科学家奖和“长江学者”的特聘教授中，有博士后经历的分别占到了13%和17%；一些人还成为了两院院士。 ]]></description></item><item><title>教育部：郑树山介绍教师节专题节目</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/288/308/1522.html</link><category>教师专题</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/25 14:34:36</pubDate><description><![CDATA[9月2日下午14：00，在教育部新闻发布厅召开教育部第12次新闻发布会，介绍教师节专题节目《2005奠基中国》有关情况，并通报2005年教师节庆祝活动安排。郑树山：新闻界的朋友们大家好！一年一度的教师节就要到来，在教师节前夕举行的新闻发布会上，我很高兴介绍今年的专题节目《2005年奠基中国》的有关情况，和今年庆祝教师节的有关安排。同时，我也借这个机会，向中央电视台《2005年奠基中国》节目组全体主创人员为这个节目的制作所付出的辛勤劳动表示衷心地感谢。郑树山：2004年为隆重庆祝我国第20个教师节，教育部首次与中央电视台联合制作了2004年教师节特别节目——奠基中国。这个节目通过一组生动、感人的...]]></description></item><item><title>我国教师教育办学层次提高</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/288/308/1521.html</link><category>教师专题</category><author>佚名</author><pubDate>2007/4/25 14:32:56</pubDate><description><![CDATA[高等师范院校8年共培养师范类本专科、教育硕士毕业生近200万人新中国成立以来，我国教师教育培养了千百万中小学教师，支撑了世界上最大的基础教育事业。目前，各级各类师范院校已经形成相对稳定的办学规模，1997年至2004年，全国高等师范院校共计培养了本专科毕业生197万人，培养了教育硕士1.3万人。　　教育部师范教育司有关负责人说，近年来，我国传统的、相对封闭的师范教育体系正被打破。2004年举办教师教育的非师范院校共有315所，师范类专业在校学生47.7万人，约占师范生总数的20.7％。以师范院校为主体，其它高等学校共同参与的教师教育体系正在逐步形成。　　此外，我国教师教育还积极进行布局结构调整...]]></description></item></channel></rss>
