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<rss version="2.0"><channel><title>中国高校资讯网--心里辅导</title><link>http://www.gxedu.org.cn</link><language>zh-cn</language><description>中国高校资讯网</description><copyright>http://www.gxedu.org.cn</copyright><generator>Rss Generator By Newasp.Net</generator><item><title>不能对你的学生说的几句话</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1989.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:56:47</pubDate><description><![CDATA[成功的沟通是不断跨越障碍的一系列互动过程。良好的师生关系，来源于成功的沟通。那么，师生沟通的障碍来自哪里呢？究其本源，障碍来自沟通的一方或双方不恰当的心态，而这种不恰当的心态又通过不恰当的语言和非语言形式表现出来，从而阻碍和破坏和谐师生关系的形成和发展。在中小学师生沟通中，作为成人的教师通常在沟通过程中占据主导地位。因此，教师良好的沟通心态不仅是影响师生关系和谐发展的主要因素，也是对学生建立良好沟通行为的有效示范。归纳起来，在师生沟通中，教师不恰当的沟通心态主要有三种：我行，你不行持这种心态的教师认为学生终究是学生，与自己实在是“差”得太远，没有必要和学生进行对话。教师往往把自己的位置摆得很高...]]></description></item><item><title>百余名学生患“心病”离家出走</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1988.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:56:18</pubDate><description><![CDATA[10月15日，西安市莲湖区少工委心理辅导中心的咨询统计显示，黄金周过后一周，来做心理咨询的学生特别集中，将近150名大、中、小学生出现心理问题，而其中80％的学生选择了离家出走、逃学、沉迷网络等方式发泄心理问题，令家长头疼不已，是什么让学生的行为如此反常？母亲的独断让他选择逃学14日上午，在莲湖区少工委心理辅导中心，心理咨询师陈冬寒说，无论问什么问题，14岁的晓伟（化名）都低着头，很顺从地回答两个字：“还好。”交流了很长时间，使用了各种交流方式，晓伟终于打开了心扉，他说父亲工作一直很忙，没有时间照顾自己。很多时候，母亲扮演了母亲的角色之后，又会扮演父亲的角色，家里都是母亲说了算。晓伟每做一件事...]]></description></item><item><title>体育锻炼有助心理健康</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1987.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:55:45</pubDate><description><![CDATA[当今有一句话很时尚,叫“请人吃饭不如请人出汗”就指的体育锻炼。实际上，“出汗”还令人有“快感”呢！在我们身边,有很多爱好体育锻炼的人。他们精力充沛、活力四射、乐观向上,时时会感染周围的人。　　■体育锻炼可缓解心理障碍　　的确，锻炼有益于人的心理健康。最新一期的《哈佛心理健康通讯》在总结了大量的研究后得出结论：体育锻炼对缓解抑郁、焦虑和其他慢性的心理障碍有很好的帮助。“虽然我们还没有明了体育锻炼有益于抑郁症和其他心理问题的具体作用细节，但是很多研究都证实了锻炼的良好作用，而且丝毫没有不利的影响。”哈佛大学的心理健康专家说。　　哈佛大学教授米勒举例说：经过3个月的严格体育锻炼程序后，参加锻炼患者的...]]></description></item><item><title>十种正常的异常心理现象</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1986.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:54:57</pubDate><description><![CDATA[精神正常并不意味着没有一点问题，关键是这些症状的产生背景、持续时间、严重程度以及对个体和环境的不良影响如何。正常人也可能出现短暂的异常现象，时间短、程度轻，尚不能贴上精神病的标签。1.疲劳感：通常有相应的原因，持续时间较短，不伴有明显的睡眠和情绪改变，经过良好的休息和适当的娱乐即可消除。2.焦虑反应：焦虑反应是人们适应某种特定环境的一种反应方式。但正常的焦虑反应常有其现实原因（现实性焦虑），如面临高考，并随着事件结束而很快缓解。3.类似歇斯底里现象：多见于妇女和儿童。有些女性和丈夫吵架尽情发泄、大喊大叫、撕衣毁物、痛打小孩，甚至威胁自杀。儿童可有白日梦、幻想性谎言表现，把自己幻想的内容当成现实...]]></description></item><item><title>如何摆脱心理压力</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1985.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:53:55</pubDate><description><![CDATA[敬爱的高老师：您好！给您写信，是向您倾述一下我的烦恼，希望您能帮助我摆脱心理的重压。升入高中，有“高考”这一头等重要的任务，心里的压力本来就已很重了，可是，又有老师，家长，同学，社会等各方面的压力都一齐推向了我，使我的心头沉甸甸的，丝毫不敢懈怠。学校里，老师时常提起“高考”二字，希望我们能策马直追；同学之间，也比着学习，稍一松懈，就可能有落后的危险。回到家里，也是万万放松不得的，因为父母的双眼早已盯住了我，常常在耳旁唠叨学习的问题，要么买回评价甚高的参考书，要么不知从哪里得来的“好”的学习方法统统塞进我的脑子里。最让我难以接受的就是他们时常在我面前夸奖别人家的孩子学习成绩如何地好，或是又有哪位...]]></description></item><item><title>家庭、学校、社会该如何关注学困生</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1984.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:52:49</pubDate><description><![CDATA[爱，一道永恒的风景线学困生的转化过程海韵引用家庭、学校、社会该如何关注学困生？案例：摘要：家庭、学校、社会该如何关注学困生？林梦森：小学四年级学生，男孩，个子矮小，11岁性格：外向、脾气暴躁优点：热爱劳动、聪明缺点：不爱学习，打架、骂人、上课捣乱、偷窃等不良行为习惯家庭情况：该生的家庭比较特殊，他是父母是离婚后组合唯一的一个亲生孩子。在这个特殊家庭还有父亲、母亲各自离婚前带来的两位姐姐。他是家里几代单传唯一的男孩，受到来自各方的宠爱，特别是奶奶的溺爱。同时由于二十二冶工作性质的特殊性，父母几乎常年外地，该生成了一匹无人管束的野马，由此沾染了很多不良习惯。父母感情时好时坏。心理原因：由于家庭的不...]]></description></item><item><title>考试前后应如何调适心理?</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1983.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:51:25</pubDate><description><![CDATA[　面临考试，考生总会产生不同程度的紧张、焦虑情绪，这是正常的心理反应。适度的焦虑对考生有利无害，俗语说“人无远虑，必有近忧”，适度的焦虑能使人提早应对，振奋精神。心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系，即处于中等焦虑水平的状态，能激发思维，考试效果最好，无焦虑或焦虑水平过低，考试无紧迫感，无所谓，肯定考不好，而过度焦虑又会影响正常的思维，甚至伴随出现植物神经功能紊乱现象，如头痛、心慌，出冷汗等，严重影响考试的发挥。因此，应试时如出现高度紧张、过度焦虑的心理现象应适当调试、有效缓解。　　导致考生产生焦虑的原因来自学校、家庭及考生三个方面。　　首先，教师对考生要放手，临考前重在指导应试...]]></description></item><item><title>如何运用NLP技巧处理负面情绪</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1982.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:46:34</pubDate><description><![CDATA[情绪本身没有好坏之分。情绪就如世上所有事物一样，应以对人生的成功快乐有没有贡献为衡量标准，有没有这个效果决定了一种情绪状态是好还是坏。传统上，我们认为某些情绪是不好的，例如愤怒、悲伤，称它们为负面情绪，于是，世上就有了正面(好的)情绪和负面(不好的)情绪。有人因为压力太大，受不了情绪上的折磨，学会了“麻木感觉”，意思是不再对事情有同样的情绪反应。这是一种保护机制，短期如此，是没有问题的，但是如果长期这样，就会对这个人有很大的损害了。原来，当一个人在某种情绪上调减了反应的强度时，他在所有其他情绪上也会有同样的减少。那些所谓负面的情绪减少了，正面的情绪也会同样地减少，就像图中显示的钟摆效应(Pen...]]></description></item><item><title>如何培养孩子正确的金钱观</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1981.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:45:04</pubDate><description><![CDATA[中国传统的教育里，孩子是不能接触钱的，因为“君子，小人”。我们不少人大概到了成年以后，才知道自己的父母每月工资是多少。可是，今天的社会进入了商品社会，孩子不可避免地要与金钱打交道。对每个家庭来说，如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系，培养一个经济上有责任感的孩子，是一个新的课题。我认为从小对孩子进行金钱观的教育是非常重要的。首先，金钱是我们生活中的一个重要部分，是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。在小橡树搬家时，我们带着孩子参观新园，介绍财务室——我们叫做阿里巴巴山洞——时，我们说，这是爸爸妈妈来给小朋友交学费的地方，爸爸妈妈把钱交给幼儿园，然后幼儿园拿来交房租，给老师发工资，买玩具纸笔，买...]]></description></item><item><title>青少年上网成瘾分析</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/924.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 18:00:02</pubDate><description><![CDATA[青少年原本属于他们的应该是五彩缤纷的花季，他们是祖国的花朵，民族的希望，更是家长心中的“太阳”，是教师眼里的“上帝”，现在青少年上网成瘾这一社会问题，变成了令老师和家长头疼的问题。　　这股上网热潮的出现值得我们去思考、去分析：为何泡网青少年越来越多，越泡越久？青少年上网究竟在做什么？家长、社会各界怎样看待学生上网的问题？面对青少年上网我们能做些什么，这是当前学校、家庭中不可回避的问题，也是社会普遍关注的话题。曾几何时家长们开始担心孩子们上网时的安全？今天我们再也不能漠视那些频频出现在网吧内的青少年了？笔者也曾到过几个网吧，看到的是一张张充满稚气、呈现一副憔悴的蜡黄面孔，看到那一个个悠悠然喷吐着...]]></description></item><item><title>别忽略和孩子感情的联系</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/923.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:59:27</pubDate><description><![CDATA[“我们是一家人，还会相互不了解吗？”可是，有些父母往往忙于家务和工作，而忽略了对自己和孩子感情的联系。下面这些建议或许会对你有所帮助：　　抽出一些时间和孩子在-起　　有一次，我问我儿子，你对家里人最美好的记忆是什么？他毫不犹豫地说：“那天晚上回家的路上，你停下车来帮我捉萤火虫。”那件我简直想不起来的事，却是他最美好的记忆。那是个夏天的晚上，我接儿子从外婆家回来，途中儿子看见了一只萤火虫，便叫我帮他捉。尽管当时我急着赶回家有事，但还是满足了儿子的要求。儿子当时也知道我很忙，以为我不会停车，而我停下车就等于说：“我爱你！”　　最近，我去看望一对朋友，他们有个上小学的孩子。在朋友家的厨房墙上，我发现...]]></description></item><item><title>青少年抑郁的六种表现</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/922.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:56:36</pubDate><description><![CDATA[青少年抑郁症发病率近年趋升，但人们对此病仍是“不识庐山真面目”。笔者曾对62位15－23岁“末诊”于心理专科的患者作过调查，结果显示，患者自身识别率几乎为0,学校、家庭、社会对本病的识别率平均不足1％，一些综合医院的识别率仅为15％左右。青少年抑郁症的种种表现，在非专科人士的眼里，与思想品德，个性问题相混淆，或误诊为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统等疾病。但对专科医生来说，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现，为诊断与鉴别提供了重要依据。62例患者的症状归纳起来，主要有六种表现：一、坦途无悦。面对达到的目标、实现的理想、一帆风顺的坦途，患者并无喜悦之情，反而...]]></description></item><item><title>培养孩子良好的心理品质的十个策略</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/921.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:55:51</pubDate><description><![CDATA[21世纪将是一个发展迅速的时代，是一个人才辈出的时代，在这重要的历史阶段，如果能把自己的孩子培养成为社会需要的栋梁，也是对人类做出了重要的贡献。　　但是，现在不少的家长，付出的努力，往往和效果不成正比。常听到不少人说：现在的事真怪了！为了孩子的成长，老师急病了，家长急疯了，唯独孩子自己反而不着急。究竟是什么原因呢？　　原因可能很多，但其中一个重要的原因，就是许多家长不仅对未来的社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，尤其是培养的方法不恰当。　　后来，我们注意到，也有的孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，洗漱的同时，捎带手还能把全家的早点热了；放学回家，自己抓紧时间完成作...]]></description></item><item><title>家庭影响与幼儿心理理论的发展</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/920.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:54:47</pubDate><description><![CDATA[心理理论指个体凭借一定的知识系统对他人的心理状态进行推测，并据此对他人行为做出因果性预测和解释的能力。是继皮亚杰的发生认识论和元认知之后又一个研究心理知识的角度和范式。自从1978年心理理论的概念被提出来以后，它已成为发展心理学研究中最重要的一个研究领域，更是一个迄今已取得长足进展且前景看好的热点探索领域。其中很重要的原因足心理理论对幼儿社会理解、社会交往、道德判断有着重要的作用。因为拥有心理理论意味着幼儿能够理解人类是具有信念、愿望、意图、想法这样的心理状态的实体，而通过对他人信念、愿望、意图等心理状态的理解，就能够对自己和他人行为进行预测(Lesliel987Astington,Harri...]]></description></item></channel></rss>
