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<rss version="2.0"><channel><title>中国高校资讯网--家长频道</title><link>http://www.gxedu.org.cn</link><language>zh-cn</language><description>中国高校资讯网</description><copyright>http://www.gxedu.org.cn</copyright><generator>Rss Generator By Newasp.Net</generator><item><title>不能对你的学生说的几句话</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1989.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:56:47</pubDate><description><![CDATA[成功的沟通是不断跨越障碍的一系列互动过程。良好的师生关系，来源于成功的沟通。那么，师生沟通的障碍来自哪里呢？究其本源，障碍来自沟通的一方或双方不恰当的心态，而这种不恰当的心态又通过不恰当的语言和非语言形式表现出来，从而阻碍和破坏和谐师生关系的形成和发展。在中小学师生沟通中，作为成人的教师通常在沟通过程中占据主导地位。因此，教师良好的沟通心态不仅是影响师生关系和谐发展的主要因素，也是对学生建立良好沟通行为的有效示范。归纳起来，在师生沟通中，教师不恰当的沟通心态主要有三种：我行，你不行持这种心态的教师认为学生终究是学生，与自己实在是“差”得太远，没有必要和学生进行对话。教师往往把自己的位置摆得很高...]]></description></item><item><title>百余名学生患“心病”离家出走</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1988.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:56:18</pubDate><description><![CDATA[10月15日，西安市莲湖区少工委心理辅导中心的咨询统计显示，黄金周过后一周，来做心理咨询的学生特别集中，将近150名大、中、小学生出现心理问题，而其中80％的学生选择了离家出走、逃学、沉迷网络等方式发泄心理问题，令家长头疼不已，是什么让学生的行为如此反常？母亲的独断让他选择逃学14日上午，在莲湖区少工委心理辅导中心，心理咨询师陈冬寒说，无论问什么问题，14岁的晓伟（化名）都低着头，很顺从地回答两个字：“还好。”交流了很长时间，使用了各种交流方式，晓伟终于打开了心扉，他说父亲工作一直很忙，没有时间照顾自己。很多时候，母亲扮演了母亲的角色之后，又会扮演父亲的角色，家里都是母亲说了算。晓伟每做一件事...]]></description></item><item><title>体育锻炼有助心理健康</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1987.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:55:45</pubDate><description><![CDATA[当今有一句话很时尚,叫“请人吃饭不如请人出汗”就指的体育锻炼。实际上，“出汗”还令人有“快感”呢！在我们身边,有很多爱好体育锻炼的人。他们精力充沛、活力四射、乐观向上,时时会感染周围的人。　　■体育锻炼可缓解心理障碍　　的确，锻炼有益于人的心理健康。最新一期的《哈佛心理健康通讯》在总结了大量的研究后得出结论：体育锻炼对缓解抑郁、焦虑和其他慢性的心理障碍有很好的帮助。“虽然我们还没有明了体育锻炼有益于抑郁症和其他心理问题的具体作用细节，但是很多研究都证实了锻炼的良好作用，而且丝毫没有不利的影响。”哈佛大学的心理健康专家说。　　哈佛大学教授米勒举例说：经过3个月的严格体育锻炼程序后，参加锻炼患者的...]]></description></item><item><title>十种正常的异常心理现象</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1986.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:54:57</pubDate><description><![CDATA[精神正常并不意味着没有一点问题，关键是这些症状的产生背景、持续时间、严重程度以及对个体和环境的不良影响如何。正常人也可能出现短暂的异常现象，时间短、程度轻，尚不能贴上精神病的标签。1.疲劳感：通常有相应的原因，持续时间较短，不伴有明显的睡眠和情绪改变，经过良好的休息和适当的娱乐即可消除。2.焦虑反应：焦虑反应是人们适应某种特定环境的一种反应方式。但正常的焦虑反应常有其现实原因（现实性焦虑），如面临高考，并随着事件结束而很快缓解。3.类似歇斯底里现象：多见于妇女和儿童。有些女性和丈夫吵架尽情发泄、大喊大叫、撕衣毁物、痛打小孩，甚至威胁自杀。儿童可有白日梦、幻想性谎言表现，把自己幻想的内容当成现实...]]></description></item><item><title>如何摆脱心理压力</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1985.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:53:55</pubDate><description><![CDATA[敬爱的高老师：您好！给您写信，是向您倾述一下我的烦恼，希望您能帮助我摆脱心理的重压。升入高中，有“高考”这一头等重要的任务，心里的压力本来就已很重了，可是，又有老师，家长，同学，社会等各方面的压力都一齐推向了我，使我的心头沉甸甸的，丝毫不敢懈怠。学校里，老师时常提起“高考”二字，希望我们能策马直追；同学之间，也比着学习，稍一松懈，就可能有落后的危险。回到家里，也是万万放松不得的，因为父母的双眼早已盯住了我，常常在耳旁唠叨学习的问题，要么买回评价甚高的参考书，要么不知从哪里得来的“好”的学习方法统统塞进我的脑子里。最让我难以接受的就是他们时常在我面前夸奖别人家的孩子学习成绩如何地好，或是又有哪位...]]></description></item><item><title>家庭、学校、社会该如何关注学困生</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1984.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:52:49</pubDate><description><![CDATA[爱，一道永恒的风景线学困生的转化过程海韵引用家庭、学校、社会该如何关注学困生？案例：摘要：家庭、学校、社会该如何关注学困生？林梦森：小学四年级学生，男孩，个子矮小，11岁性格：外向、脾气暴躁优点：热爱劳动、聪明缺点：不爱学习，打架、骂人、上课捣乱、偷窃等不良行为习惯家庭情况：该生的家庭比较特殊，他是父母是离婚后组合唯一的一个亲生孩子。在这个特殊家庭还有父亲、母亲各自离婚前带来的两位姐姐。他是家里几代单传唯一的男孩，受到来自各方的宠爱，特别是奶奶的溺爱。同时由于二十二冶工作性质的特殊性，父母几乎常年外地，该生成了一匹无人管束的野马，由此沾染了很多不良习惯。父母感情时好时坏。心理原因：由于家庭的不...]]></description></item><item><title>考试前后应如何调适心理?</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1983.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:51:25</pubDate><description><![CDATA[　面临考试，考生总会产生不同程度的紧张、焦虑情绪，这是正常的心理反应。适度的焦虑对考生有利无害，俗语说“人无远虑，必有近忧”，适度的焦虑能使人提早应对，振奋精神。心理学试验表明：焦虑水平与学习成绩呈倒“U”形关系，即处于中等焦虑水平的状态，能激发思维，考试效果最好，无焦虑或焦虑水平过低，考试无紧迫感，无所谓，肯定考不好，而过度焦虑又会影响正常的思维，甚至伴随出现植物神经功能紊乱现象，如头痛、心慌，出冷汗等，严重影响考试的发挥。因此，应试时如出现高度紧张、过度焦虑的心理现象应适当调试、有效缓解。　　导致考生产生焦虑的原因来自学校、家庭及考生三个方面。　　首先，教师对考生要放手，临考前重在指导应试...]]></description></item><item><title>如何运用NLP技巧处理负面情绪</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1982.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:46:34</pubDate><description><![CDATA[情绪本身没有好坏之分。情绪就如世上所有事物一样，应以对人生的成功快乐有没有贡献为衡量标准，有没有这个效果决定了一种情绪状态是好还是坏。传统上，我们认为某些情绪是不好的，例如愤怒、悲伤，称它们为负面情绪，于是，世上就有了正面(好的)情绪和负面(不好的)情绪。有人因为压力太大，受不了情绪上的折磨，学会了“麻木感觉”，意思是不再对事情有同样的情绪反应。这是一种保护机制，短期如此，是没有问题的，但是如果长期这样，就会对这个人有很大的损害了。原来，当一个人在某种情绪上调减了反应的强度时，他在所有其他情绪上也会有同样的减少。那些所谓负面的情绪减少了，正面的情绪也会同样地减少，就像图中显示的钟摆效应(Pen...]]></description></item><item><title>如何培养孩子正确的金钱观</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/1981.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:45:04</pubDate><description><![CDATA[中国传统的教育里，孩子是不能接触钱的，因为“君子，小人”。我们不少人大概到了成年以后，才知道自己的父母每月工资是多少。可是，今天的社会进入了商品社会，孩子不可避免地要与金钱打交道。对每个家庭来说，如何帮助孩子协调欲望和资源之间的关系，培养一个经济上有责任感的孩子，是一个新的课题。我认为从小对孩子进行金钱观的教育是非常重要的。首先，金钱是我们生活中的一个重要部分，是孩子认识社会如何运转的一个重要方面。在小橡树搬家时，我们带着孩子参观新园，介绍财务室——我们叫做阿里巴巴山洞——时，我们说，这是爸爸妈妈来给小朋友交学费的地方，爸爸妈妈把钱交给幼儿园，然后幼儿园拿来交房租，给老师发工资，买玩具纸笔，买...]]></description></item><item><title>小班幼儿进餐习惯的养成</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1980.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:44:27</pubDate><description><![CDATA[　　通过上学期班级中开展的自助式生活活动以来，幼儿基本上都有自己独立自理的欲望，学会了简单地生活技能如：洗手、漱口、午睡、运动中的生活料理等。孩子们都在不断的操作中养成了良好习惯、掌握了一些生活技能。但就是在午餐习惯的养成中，幼儿的表现不稳定。而午餐这个生活环节恰恰是家长们最关注的，因此我们针对这个情况在午餐环节中注重观察记录，设计相关的活动和环境。即时调整策略。帮助幼儿形成良好的进餐习惯，让他们在幼儿园中不仅吃饱吃好、而且吃得卫生、安全、愉快。幼3　　一、进餐习惯养成的目标　　《幼儿园教育指导纲要》对幼儿的饮食习惯要求是：安静愉快地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯，细嚼慢咽，...]]></description></item><item><title>谈幼儿操作活动的指导</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1978.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:43:07</pubDate><description><![CDATA[　在幼儿园教学过程中，幼儿的操作活动是非常重要的。为使操作活动顺利进行并取得实效，教师适时、恰当、有层次、有目的的指导显得十分关键。　　1.　　在时间上留给幼儿一点思考的余地。　　幼儿操作活动是一个手脑并用的过程。在幼儿动手之前，应给幼儿一点时间思考：先做什么，后做什么，怎么做，做后会有什么样的结果。如果是合作的，相互间还要经过协商，分配各自的任务。离开了思考，无次序、无目的的动手操作是无法达到预定目的的。我指导幼儿操作时，在进行必要的讲解或示范后，都提醒幼儿：先看一看有哪些用具、哪些操作材料、还缺些什么；再想一想，应该怎样做，结果会怎样。然后，我仔细观察每一个幼儿的操作情况，通过对他们操作过...]]></description></item><item><title>引领的过程是学习的过程</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1977.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:42:31</pubDate><description><![CDATA[一、　　温故而知新的学习　　在接受任务时，感觉紧张、压力大。但是，第九周正好是小班教研组开放大　　教研，只能上。首先，把本学期的专题研究内容再次进行学习，从中寻找与实际工作有关的问题，一一罗列。接着在教研活动中，把罗列的问题与李文静园长、组员进行商讨，最后确立了便于大家展开研讨的中心议题——从本次教学活动看活动组织形式转换的适宜性。在确立了讨论专题后，进行了新一轮的学习。　　二、　　举一反三的学习　　根据确立的专题翻阅有关书籍：《纲要》《走进新教材》特别是《走进新教材》　　里有一个章节是阐述——个别与集体的，里面的内容对教研组长启发很大。学习后，与组内教师李莎莎一起制定出了初稿，把小班前阶段研...]]></description></item><item><title>幻灯记录主题过程，促进教师专业化成长</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1976.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:41:56</pubDate><description><![CDATA[　　社会的进步，信息技术的发展，特别是互联网络以及相关社会性软件的发展，为我们变革学习提供了便捷的条件和空间，也迫切需要我们在学习方式及实践工作中及时作出相应的应对。幻灯以其特有的再现形式使观察记录者对案例更清晰地进行剖析、解读。二期课改以来，我园以“校园网促老师自主发展”的办园宗旨为口号，正在摸索一条有利于老师、幼儿发展的路。为了让老师们能在自己的教学活动中及时发现不足，能取长补短，我园要求老师以幻灯记录形式再现主题活动过程。在这个培训活动中，我的教师专业化能力得到了提高。以下是我在中班主题活动中以幻灯形式记录案例过程，也记录了我的教师专业化方面的一个经历。　　主题活动《周围的人》　　主题背...]]></description></item><item><title>浅析情景性审美活动教师指导原则</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1975.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:41:19</pubDate><description><![CDATA[　本学期初步开展了情景性审美活动，那么什么是审美？情景中的审美活动是什么？我认为：幼儿园的情景性审美活动教育目的不在于培养未来的画家，而是通过情景性活动，培养他们的兴趣、审美情趣和表现美、创造美的能力。　　一、创设情景　　审美活动是心灵活动，心灵活动的方式是体验，体验是在情景中生成和完成的。教师应创设情景，以情景为主线，将情景贯穿在整个活动过程中。使幼儿沉浸在情景中，在情景中感知主题，在情景中表达对主题的感受。富有真实、自然的情景才能够激发幼儿自主探索、互动大胆交流的愿望。幼儿的审美观具有明显的直观性，他们必须依赖于自己看到的，听到的和接触到的直观事物，所以环境对幼儿的影响远远地大于装饰和美化...]]></description></item><item><title>让孩子在玩具中培养他们活泼开朗的性格</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1974.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:40:03</pubDate><description><![CDATA[　玩具对于每个孩子来说都是必不可少的，它有着各种各样的作用：培养孩子的交往能力；教育孩子要和同伴友好相处、互相谦让等等，可通过小班的工作实践中，我认为玩具除了以上的作用外，在很大程度上引发和培养了孩子的活泼开朗的性格，特别是对于一些本来比较内向和孤僻的孩子来说，其作用尤为突出。　　在我们班中有几个特别内向的孩子：涛涛、徐徐和辉辉，记得刚开学时他们一点也不愿意与同伴交流，很少开口说话，针对这个情况我们就及时与家长取得了联系，争取共同来逐步改掉他们的孤僻性格，于是我们就首先想到了玩具这一有利教具，在这以后，我就让家长天天为他们准备一个小玩具带到幼儿园里来，在班中我就鼓励他们与同伴一起玩，开始时他们...]]></description></item><item><title>如何培养幼儿良好行为习惯</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1973.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:39:01</pubDate><description><![CDATA[　著名的教育家叶圣陶先生说过：“好习惯养成了，一辈子受用；坏习惯养成了，一辈子吃它的亏，想改也不容易。”幼儿良好的习惯对孩子的一生是有益无害的，生活习惯好，就有益于身心健康成长；文明礼貌习惯好，品德就良好；学习习惯好，定能取得好成绩，教育是习惯的培养，如果我们教育的后果只是学习了知识，而没有养成良好的习惯，那我们的教育就是失败的，幼儿的可塑性很好则习惯养成的关键时期。　　一、养幼儿的良好习惯应遵循的原则　　1、一致性原则　　家庭成员对孩子要求一致，教师之间要求要一致，家庭与班级教师要求也应一致，各方密切配合，共同对幼儿进行教育，是形成幼儿良好习惯的关键，有些家庭中父母对孩子要求很严格，而爷爷奶...]]></description></item><item><title>小班教学活动:小猪胖胖的野餐</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1972.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:38:26</pubDate><description><![CDATA[设计思路：　　这是取材于“好朋友”主题中的活动内容，是一个体验分享的故事。我班幼儿平时在与同伴相处时存在以自我为中心，喜欢独占独吃，不会关心同伴，不会分享，旨在通过此活动，提高幼儿与同伴相处的经验，学会分享。　　整个活动的重点是学说故事中请小动物吃东西的对话，感受和同伴分享的快乐，整合多种教学元素，有结合计算的的以一一对应，自然融合。通过老师和幼儿的互动将整个故事展现在孩子面前，让幼儿体验与同伴分享的快乐，激发幼儿互相关心学会分享。　　目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。　　准备：图片一套，草地背景图，录音。　　活动过程：　　一、　　引起兴趣：出示小猪。　　1、小猪有个很好听的名...]]></description></item><item><title>孩子智商和情商应全面发展</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1971.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:37:17</pubDate><description><![CDATA[孩子作为一个发展性的个体来到世界上，他所要求的发展应该是合理的、全方位的，而不是畸形的、单一的。在发展孩子智商的同时，也应该注意孩子情商的发展，这样才能塑造出一个对家庭，对社会有用的现代社会型人才。发展孩子的智力，不知喊了多长时间，家长们也都付诸行动。给孩子报一些特长班，每到周末，孩子们就忙得不亦乐乎，赶场似的接受者寄托了家长和社会厚望的所谓特长教育。的确，孩子们在某些方面的能力有所增长，但是家长们却忽略了应该与孩子智商同时发展的情商。因此造成了与孩子年龄不相符地畸形能力发展。主要表现为孩子的智力水平偏高，而与孩子年龄相符合的自理能力、自立能力、社会认知能力等等水平较低的现象，因此而造成的孩子...]]></description></item><item><title>把每一天当成一个新的开始</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1970.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:07:47</pubDate><description><![CDATA[我在咨询的过程中，时常有一种真切的感觉：有太多的朋友把过去当成未来而深陷其中，甚至连自拔的想法都没有。但在辅导中，又惊奇的发现到，所有的人都明白过去的哪怕一分钟，都是不可更改的。于是在明白与现实中，太多的人把自己陷在自己明白的道理里面。更可怕与可惜的是，也有太多的人用心的构造着下一个一定会成为过去的现在，并在其中迷惘而无端的努力着。于是节节失意，节节创造失意。有的人把期望寄托在那些励志的书籍里，也有的人把期望放在人生理性的分析上，也有的人从此放弃，因为发现自己总是走不出自己原来常常遇到的那个怪圈……每个人的一生都是一把奇怪的锁，说他奇怪是因为这把锁的钥匙都是在每个人自己手中，但我们宁愿把这把钥...]]></description></item><item><title>持戒而行—-谈命运与运命</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1969.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:06:37</pubDate><description><![CDATA[中国人历来就有命运的很多诠释，有一种解释还是可以参考的：命在天定，运在人为。命就是我们在出生时不能左右的部分，例如生地、父母、家庭、性别、长相，以及我的所有血缘、姻缘、亲缘、地缘关系，这都是与生所定而不可调整的，对此最好是认真的接受，不要在这些上做任何的抱怨与抗争。而运是指后天我们能够把控的部分，例如我们的能力、学识、朋友、发展之地、发展领域、发展方向，以及与这些相关的努力程度。这些都是与命相关的，会受到命的影响，但更多的还在于我们每个人手中，所谓人定胜天，其实不是命胜天，是运借天势来成就自己，所以聪明的人会觉得命运很能左右与影响人，而智慧的人知道，命运的全部在于运命。当我们埋怨在命不好时，我...]]></description></item><item><title>郭德纲和伊索的驴子：最难做的是简单</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1968.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:04:01</pubDate><description><![CDATA[你可能很奇怪，这算是一个什么标题？在回答这个问题之前，先讲最近身边发生的几件事情。在四月一日出刊的《易友》杂志里，有一篇文章我推荐给了很多朋友。这篇文章的标题是：“机会并非越多越好”。这篇短文引述了一个心理学家做的试验，大概是这样一个结果：当只有很少选择的时候（只有6种食品供人选购），很多人选择了购买。当有很多选择的时候（36种），做出购买决定的人就很少。好像人并不比伊索的驴子聪明多少：只有一堆草的时候，驴子不会饿死。有两堆草的时候，驴子就不知吃左边的还是吃右边的好了。郭德纲比驴子聪明（郭大师，冒犯了：））。听过郭德刚相声的都知道，他给观众的选择永远只有一个：你喜欢的话给他鼓掌，不喜欢也给他鼓...]]></description></item><item><title>孙立哲：负压前行成就传奇人生</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1967.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:02:36</pubDate><description><![CDATA[《中国学生健康报》开设了“名家讲坛”专版，希望以此搭建起一个大学生与名人交流的平台。以后，我会陆续将本报刊发的名家成功的故事、名人对人生的感悟、名人对大学生语重心长的教诲等文章推荐给同学们。《孙立哲：负压前行成就传奇人生》来源：《中国学生健康报》，作者：杨锐本期嘉宾：孙立哲1969年初插队成为知青；1979年，考入北京第二医学院（现为首都医科大学）读硕士学位；1982年，赴澳洲留学；1983年，考入美国西北大学攻读器官移植免疫博士学位。由于对动物毛发敏感，于1987年放弃博士学位，在美国创办万国图文电脑出版集团公司；1993年回国创业。现为美国万国数据公司总裁、美国万国国际出版公司董事长、中国...]]></description></item><item><title>王智：一个没有秘密的人是很危险的</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1966.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 14:01:36</pubDate><description><![CDATA[王智：一个没有秘密的人是很危险的（王智：著名心理教练、管理培训专家。中央电视台《心理访谈》、《实话实说》、《东方时尚》特邀心理嘉宾，凤凰卫视“2006中华小姐环球大赛”特邀专家评委。北京大智资元文化发展中心首席心理教练）广州南都周刊记者彭晓芸南都周刊：现在有一个现象，网络上出现专门的版块或网站，供人们倾诉内心的秘密，其特点是匿名，使用公共ID或者采取了一定的保护措施，总之就是强调了这种倾诉渠道的私密性。网络出现这样的空间，是基于大众或者网民的一种什么样的心理需求？王智：从网站这个角度来讲，它迎合了普通大众的一种心理需求。第一，每一个正常的人，都有一种想要了解别人和被别人了解的心理需求。这是从健...]]></description></item><item><title>“每月一书”：不着一笔，尽得风流</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1965.html</link><category>成长顾问</category><author>孙晓光</author><pubDate>2007/6/26 13:51:43</pubDate><description><![CDATA[祝笙在收音机里传出来的笑声，一贯是那么嘻嘻哈哈，直截了当，随便的清脆一声笑，不露痕迹地埋伏着机灵和天真。一个小时的“谈笑PHONE笙”节目，化解了多少湾区怨男怨女的闲愁。紧跟郑家瑜、王凯的“轻松十二点”，三人一气呵成了湾区家喻户晓的平民交响乐。我非常喜欢她的声音，也因为能有机会和她坐在与外界绝源的封闭隔音的播音室里而沾沾自喜。　　想一想和祝笙一起主持“每月一书”的节目，转眼就是六年了。初次见面的忐忑不安，并不因为时间的关系而有丝毫的减轻。记得杨先生介绍我认识祝笙，是在2002年的初春，三月初的一个晚上，我拘谨地枯坐在几乎空无一客的一个名叫“印度之娜”的小小法国餐厅，整整等了一个小时。名主播嘛，...]]></description></item><item><title>江西定南:“孝敬课”孕育好校风</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/1964.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2007/6/26 13:50:34</pubDate><description><![CDATA[　17日,江西省定南县历市镇石头小学的学生忙开了,有的用积蓄的零花钱买生日蛋糕,有的上山采一束野花,有的自制一张生日卡,有的宣布“今天的家务我包了”。孩子们用各种方式,在“父亲节”这一天向父亲献上一份爱心。这是该县开展“孝心教育”出现的喜人变化。　　近年来,受各种不良社会现象影响,爱心淡化、自私自利、责任感淡漠等消极心理悄然侵入少年儿童的心灵,给学校管理带来诸多难题。为此,定南县今年开始在学生中广泛开展“孝敬父母”活动。各学校纷纷开设“孝敬课”、制订孝敬常规、过“孝敬日”。“孝敬课”上,老师讲授《新三字经》、革命前辈尊老爱幼的故事,以及古今孝敬父母的实例,使学生对中华民族的传统美德有更深的认识...]]></description></item><item><title>小班幼儿节奏感培养的几点方法</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/1979.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2007/5/26 14:43:43</pubDate><description><![CDATA[　节奏是音乐的灵魂，是音乐的主要元素之一，因此培养幼儿较强的节奏感是每个音乐活动的首要基础，可对于小班的幼儿来说，他们的节奏感比较薄弱，故更需要老师平时对他们潜移默化的培养了，通过一段时间的实践和操作，我想就以下几点谈谈对小班幼儿节奏感培养的方法：　　1、　　寻找生活与节奏的结合点：在我们的生活中到处充满了节奏，如自行车的“嘀铃铃”；门铃的“丁冬”；下雨时的“沙沙沙”“哗啦啦”“滴答滴答”等等，为了从小培养幼儿的节奏感（其实同时又培养了幼儿的观察力），我就让幼儿去发现在我们周围的一些声音，然后再用小手、小脚以及身体上其它部位进行表现出来，通过一段时间的实践后，发现幼儿的兴趣非常高，他们都愿意去...]]></description></item><item><title>青少年上网成瘾分析</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/924.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 18:00:02</pubDate><description><![CDATA[青少年原本属于他们的应该是五彩缤纷的花季，他们是祖国的花朵，民族的希望，更是家长心中的“太阳”，是教师眼里的“上帝”，现在青少年上网成瘾这一社会问题，变成了令老师和家长头疼的问题。　　这股上网热潮的出现值得我们去思考、去分析：为何泡网青少年越来越多，越泡越久？青少年上网究竟在做什么？家长、社会各界怎样看待学生上网的问题？面对青少年上网我们能做些什么，这是当前学校、家庭中不可回避的问题，也是社会普遍关注的话题。曾几何时家长们开始担心孩子们上网时的安全？今天我们再也不能漠视那些频频出现在网吧内的青少年了？笔者也曾到过几个网吧，看到的是一张张充满稚气、呈现一副憔悴的蜡黄面孔，看到那一个个悠悠然喷吐着...]]></description></item><item><title>别忽略和孩子感情的联系</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/923.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:59:27</pubDate><description><![CDATA[“我们是一家人，还会相互不了解吗？”可是，有些父母往往忙于家务和工作，而忽略了对自己和孩子感情的联系。下面这些建议或许会对你有所帮助：　　抽出一些时间和孩子在-起　　有一次，我问我儿子，你对家里人最美好的记忆是什么？他毫不犹豫地说：“那天晚上回家的路上，你停下车来帮我捉萤火虫。”那件我简直想不起来的事，却是他最美好的记忆。那是个夏天的晚上，我接儿子从外婆家回来，途中儿子看见了一只萤火虫，便叫我帮他捉。尽管当时我急着赶回家有事，但还是满足了儿子的要求。儿子当时也知道我很忙，以为我不会停车，而我停下车就等于说：“我爱你！”　　最近，我去看望一对朋友，他们有个上小学的孩子。在朋友家的厨房墙上，我发现...]]></description></item><item><title>青少年抑郁的六种表现</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/922.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:56:36</pubDate><description><![CDATA[青少年抑郁症发病率近年趋升，但人们对此病仍是“不识庐山真面目”。笔者曾对62位15－23岁“末诊”于心理专科的患者作过调查，结果显示，患者自身识别率几乎为0,学校、家庭、社会对本病的识别率平均不足1％，一些综合医院的识别率仅为15％左右。青少年抑郁症的种种表现，在非专科人士的眼里，与思想品德，个性问题相混淆，或误诊为脑供血不足、神经性头痛、神经衰弱、精神分裂症、心血管系统及消化系统等疾病。但对专科医生来说，这些症状恰恰是青少年抑郁症的特异性表现，为诊断与鉴别提供了重要依据。62例患者的症状归纳起来，主要有六种表现：一、坦途无悦。面对达到的目标、实现的理想、一帆风顺的坦途，患者并无喜悦之情，反而...]]></description></item><item><title>培养孩子良好的心理品质的十个策略</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/921.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:55:51</pubDate><description><![CDATA[21世纪将是一个发展迅速的时代，是一个人才辈出的时代，在这重要的历史阶段，如果能把自己的孩子培养成为社会需要的栋梁，也是对人类做出了重要的贡献。　　但是，现在不少的家长，付出的努力，往往和效果不成正比。常听到不少人说：现在的事真怪了！为了孩子的成长，老师急病了，家长急疯了，唯独孩子自己反而不着急。究竟是什么原因呢？　　原因可能很多，但其中一个重要的原因，就是许多家长不仅对未来的社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，尤其是培养的方法不恰当。　　后来，我们注意到，也有的孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，洗漱的同时，捎带手还能把全家的早点热了；放学回家，自己抓紧时间完成作...]]></description></item><item><title>家庭影响与幼儿心理理论的发展</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/148/920.html</link><category>心里辅导</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:54:47</pubDate><description><![CDATA[心理理论指个体凭借一定的知识系统对他人的心理状态进行推测，并据此对他人行为做出因果性预测和解释的能力。是继皮亚杰的发生认识论和元认知之后又一个研究心理知识的角度和范式。自从1978年心理理论的概念被提出来以后，它已成为发展心理学研究中最重要的一个研究领域，更是一个迄今已取得长足进展且前景看好的热点探索领域。其中很重要的原因足心理理论对幼儿社会理解、社会交往、道德判断有着重要的作用。因为拥有心理理论意味着幼儿能够理解人类是具有信念、愿望、意图、想法这样的心理状态的实体，而通过对他人信念、愿望、意图等心理状态的理解，就能够对自己和他人行为进行预测(Lesliel987Astington,Harri...]]></description></item><item><title>关注宝宝的“门户”健康</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/919.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:51:49</pubDate><description><![CDATA[俗话说“病从口入”，实际上五官和肛门、尿道口都是人的门户，容易受到病原的侵入，尤其对体弱的宝宝特别要注意维护这些“门户“的健康。　　眼的保护：　　眼与手有密切的关系。孩子的手往往较脏，所以要勤洗手，勤剪指甲，教导他不要用手擦眼睛。　　眼痒时，要用干净的手帕擦。宝宝要有自己的专用毛巾，不要与大人共用。　　由于电视机的普及，常看电视的宝宝不在少数，宝宝的眼睛发育尚不完善，电视极易损害视力，所以2岁内的宝宝不应看电视。　　2岁以上的幼儿可以主动或被动做眼保健操。　　严禁给宝宝有棱角的玩具，以免造成眼外伤。　　耳的保护：　　药物是导致宝宝后天性耳聋的主要原因。据上海市对2500例后天性耳聋的孩子的原因...]]></description></item><item><title>宝贝不愿吃饭是身体缺了锌</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/918.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:51:26</pubDate><description><![CDATA[病案1　　小甜甜的妈咪总觉得自己很胖，最终她归罪于是自己小时候吃肉太多造成的。所以，她下决心让女儿从小就养成吃素食的习惯，基本不给吃肉食。别看小甜甜在小时候发育得还不错，可过了2岁后却一天天越来越不爱吃饭，不是经常感冒，就是口腔里总长溃疡，个子比同龄的小朋友矮一截。更让妈咪着急的是，前几天领小甜甜去公园时发现她竟然抓起地上的土往嘴里吃。这可把妈咪吓坏了，她以为小甜甜的精神上出了问题，赶紧带去看医生。经过检查并化验血清锌，小甜甜被确诊为“锌缺乏症”。　　病案2　　晓晓是个早产儿，由于出生后妈咪没有奶，只能吃牛乳。他的身体一直很弱，经常爱生病，动不动就发起烧来，每次都得去医院输液。经常使用抗生素使...]]></description></item><item><title>调查显示学生厌学年龄提前</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/917.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:50:52</pubDate><description><![CDATA[近日，哈尔滨市一小学的1000份学习压力的调查问卷结果显示：有60%的孩子有厌学的情绪表现，其中三四年级学生最容易厌学，这些孩子年龄大多在8～11岁。从调查问卷中可以看出厌学已成为一个普遍问题，而且学生厌学的年龄越来越提前。对学生产生厌学等问题，黑龙江省心理协会的闫红老师说，以往初中生有厌学情绪的较多，年龄也大多在11—14岁之间，原因主要来自于中学以后学校的学习科目多，学习时间长，学习压力大，从而产生了厌学的情绪；另一个方面的原因是因人际关系问题产生厌学情绪，人际关系包括：亲子关系、师生关系、同学关系、异性交往等。现在学生厌学年龄为何提前?专家认为，小学阶段是培养学生兴趣的关健期。由于部分学...]]></description></item><item><title>做好配套工作促进民族教育发展</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/147/916.html</link><category>成长顾问</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:50:20</pubDate><description><![CDATA[全国民族教育年度工作会议今天在北京举行。教育部副部长赵沁平出席会议并讲话，他强调民族教育的发展事关重大，对民族教育重要性的认识需要进一步提高，再怎么强调也不过分。赵沁平说，民族教育过去几年里在党中央充分重视、教育部门辛勤工作、各地区大力支持下，发展的势头非常好。但是对于民族教育问题重要性的认识还需进一步提高，民族教育工作如何推进，应当站在落实科学发展观、建设小康社会、促进中华民族和平崛起的高度来对待，他强调对于56个民族的全面发展，民族教育无疑是一项基础性工作。赵沁平认为，要把这种重视落到实处，必须制订切实的策略，包括政策的倾斜，人力、物力的倾斜和制订科学的发展规划等。现在应充分利用党中央对农...]]></description></item><item><title>疾病在沉默中走近孩子</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/915.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:49:48</pubDate><description><![CDATA[从人类诞生的第一天起，疾病就与生命同行。子系父母心。古今中外，为治疗儿女的疾病，有多少父母不惜倾家荡产，甚至献出自己宝贵的血液与器官。然而，世上有这样一些疾病，是家长不适当的喂养、教养方法造成的。在这里，我们暂且借用国外医学家的一句话，称它们为“沉默的疾病”，因为它们发生于宁静、舒适的生活氛围中。它们常常悄悄地出现在我们孩子的身上，令我们懊恼不迭，甚至抱憾终身。肥胖病在不知不觉中出现浏览报刊，我曾被一则消息所震惊：某城市有位小学教师，原打算从班中选出部分学生组队参加校运动会，结果未能如愿，原因是班级中“胖墩”太多。窥一斑而知全豹，看一看马路上行走的儿童，望一望清晨被家长领去锻炼的孩子，就知...]]></description></item><item><title>幼儿家庭教育应把握七性</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/914.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:43:57</pubDate><description><![CDATA[随着社会的发展，“家长”这个特殊群体总体素质水平的不断提高，幼儿家庭教育课题越来越受到关注，但是在现实生活中有很多的家长却无法把握好家庭幼儿教育的尺度。笔者认为在幼儿家庭教育中应把握以下七性：教育的互动性———在教育孩子时家长首先要学会与自己的孩子进行“沟通”。如果想和自己的孩子和谐地沟通，家长不只需要运用语言，还需要细心地观察孩子生活，敏感地领悟孩子各种行为产生的原因，倾听孩子的心声，并悬置起自己的成人感，用全部的心智去理解孩子行为背后的真正意图，在此基础上调整自己对待孩子的行为方式，回应孩子的需要，使得每位家长成为最适当的教育回应者，重视与孩子的教育互动性，去了解孩子的世界，做他们的朋友，...]]></description></item><item><title>幼儿家庭教育应把握七性</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/913.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:43:32</pubDate><description><![CDATA[随着社会的发展，“家长”这个特殊群体总体素质水平的不断提高，幼儿家庭教育课题越来越受到关注，但是在现实生活中有很多的家长却无法把握好家庭幼儿教育的尺度。笔者认为在幼儿家庭教育中应把握以下七性：教育的互动性———在教育孩子时家长首先要学会与自己的孩子进行“沟通”。如果想和自己的孩子和谐地沟通，家长不只需要运用语言，还需要细心地观察孩子生活，敏感地领悟孩子各种行为产生的原因，倾听孩子的心声，并悬置起自己的成人感，用全部的心智去理解孩子行为背后的真正意图，在此基础上调整自己对待孩子的行为方式，回应孩子的需要，使得每位家长成为最适当的教育回应者，重视与孩子的教育互动性，去了解孩子的世界，做他们的朋友，...]]></description></item><item><title>肥肉让孩子吃还是不吃</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/912.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:42:53</pubDate><description><![CDATA[在这个“谈肥色变”的年代，你若好心地劝诫某人吃些脂类食物吧，相信你一定会被骂为猪头，甚至被打成熊猫眼。而国外有一项肥胖研究的统计资料显示，现在的美国有22%的人不吃或少吃含脂肪的食物，但仍有34%的人过于肥胖，而在lO年前过于肥胖的人也不过26%左右。由此证明，脂肪并不是导致肥胖的元凶。　　很多妈妈为了避免宝宝从小变成小胖墩，就采用“禁食肥肉”的政策；也有妈妈为了方便宝宝咀嚼，会让他吃很多肥肉，这样真的对吗？其实都未必！脂肪吃多吃少还是需要正确看待的！　　脂肪究竟为何物　　脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，其中甘油的分子比较简单，而脂肪酸的种类和长短却不相同。因此脂肪的性质和特点主要取决于...]]></description></item><item><title>孩子食盐过多对健康不利</title><link>http://www.gxedu.org.cn/article/8/130/146/911.html</link><category>学前教育</category><author>佚名</author><pubDate>2006/4/11 17:42:21</pubDate><description><![CDATA[有关研究表明，孩子的口味与父母有很大关系，如果父母喜欢吃较咸的食品，则孩子在饮食中的盐含量也会有所增多。据了解，目前我国家庭饮食中含盐量普遍超标。　　吃盐多对人的健康是非常有害的，容易引起心血管疾病。现在全社会都在提倡淡食，这对处在生长期的孩子来说更有重要意义，国外一医学组织曾做过调查，发现11%的0—13岁儿童血压偏高，而这些儿童在婴儿时期绝大多数经常吃过咸的食物。过咸食物导致血压增高，还会加重心脏的负担，引起水肿和充血性心力衰竭。　　另外，小儿吃盐过多，还是导致上呼吸道感染的诱因。　　首先，高盐饮食可使口腔唾液分泌减少，溶菌酶亦相应减少，有利于各种细菌病毒在呼吸道的存在；其次，高盐饮食后由...]]></description></item></channel></rss>
