中国教材建设之路高层论坛举办

教材准入和质量评估成为热点

　　本报北京7月30日讯（记者 张贵勇）新中国成立以来，我国中小学教材经历了怎样的发展历程？高等教育教材如何走上国际化、精品化之路？当前职教教材出版市场呈现什么样的竞争态势？在今天由中国教育报刊社、中国教育报、中国教育新闻网主办的“60周年·中国教材建设之路”高层论坛上，来自国内近20家教育出版社负责人对新中国成立60年来我国教材建设的经验、当前的热点和难点问题进行了交流。

　　论坛上，与会代表梳理了我国教材的发展脉络和未来发展方向，探讨了教材多元化时代背景下中小学主流教材的界定、行业协会在职教教材开发中扮演的作用、教材出版的前瞻性与质量控制、中小学教材在循环使用过程中遇到的现实问题等当前出版界颇为关心的问题。其中，教材的准入制度和质量评估方式、政府如何更好地发挥教材审定和监管作用等尤其引起了与会者的关注。

　　本次论坛由中国教育报刊社社长史习江主持，人民教育出版社、高等教育出版社、北京师范大学出版社、教育科学出版社、机械工业出版社、中国劳动社会保障出版社等负责人分别作了“关于中小学主流教材与多样化发展的思考”、“探索高等教育教材的模式与发展”、“中小学教材循环使用的理想与困惑”等主题发言。